escaperoom les 4

• KWT
• Middelbare school
• vmbo k, g, t, mavo
• Leerjaar 1-4

Escaperoom

Les 4

terugblik

Afgelopen weken heb je kennis gemaakt met:

• elkaar,
• een escaperoomspel in de klas
• de opdracht 
• de opdrachtgever

lesplanning

Je hebt ook ideeën opgedaan over:

• een verhaallijn
• soorten puzzels
• Je weet wat een draaiboek is en een materiaallijst.
• Vandaag ga je echt starten met het maken van opdrachten! 
• Hiervoor krijg je eerst nog even uitleg over "een plan van aanpak".
• Verdeel dan de taken. Iedereen werkt aan een eigen opdracht. 
• Natuurlijk kun je overleggen met elkaar en met mij!

plan van aanpak

Plan van aanpak

• Is de opdracht nog duidelijk? (tussentijdse evaluatie)
• Is er nog informatie nodig van de opdrachtgever? (betrokkenen meenemen)
• Weet je welke puzzels en materialen je zou kunnen gebruiken bij de opdrachten?
• Denk aan je verhaallijn! (visie)

zelfstandig aan het werk

Hoe gaat het met de opdracht?

Brain pauze

• Voer de som in de juiste volgorde in op je rekenmachine. 
• Wat is het antwoord?
• 5 + 7 = 12 x 90 = 1080

Brain pauze

• Vooruit, nog een puzzel...
• Wat komt er op de plek van het vraagteken te staan? 
• wortel van 25 m² = 5
• dus 9 - 5 = 4
• 4 x 9 = 36 m²

Brain pauze!

• De laatste puzzel van vandaag.
• knap gedaan!

zelfstandig aan het werk

Wat hebben we vandaag gedaan?

huiswerk opdracht

Bedenk en maak een eigen puzzel, niet op papier, maar eentje die je in elkaar moet zetten (bijvoorbeeld foto in stukjes).

Neem deze volgende week mee naar school!