Les 3 - Utopia en Dystopie

• Kunstzinnige oriëntatie
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1

Utopia en dystopie

Les 3 

Lessenserie:

          Sovjet- Unie

          Design en architectuur

          Utopia en dystopie

          Vernietiging kunst 

1.

2.

3.

4.

Leerdoelen vorige week:

Architectuur: functionalisme;

• Je (her)kent de stijlkenmerken van De Stijl.
  
• Je (her)kent de stijlkenmerken van het Bauhaus. 
• Je begrijpt waarom deze nieuwe stromingen ontstaan.
• Je begrijpt wat het functionalisme inhoud.  

Frank Lloyd Wright, Falling water , 1935

Falling water:

• Niet Bauhaus ! 
  
• Wel belangrijk gebouw.
• 'Form follows function' = functionalisme 
• Inspiratie Japanse architectuur

Huiswerk:

- Opdracht gemaakt via Classroom. 

- Samen bekijken. 

Leerdoelen:

Ontwikkelingen en experimenten binnen film (bijvoorbeeld Sergei Eisenstein, Duits expressionisme, Hollywoodgenres en animaties);

• Je begrijpt wat utopia en dystopie is.
  
• Je (her)kent deze denkbeelden in architectuur en films. 
• Je kent de experimenten en nieuwe technieken in de films.

Utopia:

• Geïntroduceerd door Thomas More door zijn boek in 1516
  
• Fictief eiland, ideale samenleving

Dystopie:

• Tegenovergestelde van een utopie
  
• Een waarschuwing: 'zo moet het niet!!!'

Opdracht:

- Maak groepjes

- Ga opzoek naar hedendaagse voorbeelden van een dystopie of utopia

- Denk aan series/ films, maar ook boeken of kunst

- Leg uit waarom dit een dystopie/utopia is, waar gaat het over en wat voor discipline is het? 

Usonia (1932):

• Samenvoeging United States of North America en Utopia
  
• Architect Frank Lloyd Wright
• Bestaande steden uit elkaar halen -> grond gelijkmatig verdelen
• Reden: iedereen was ongelukkig in een stad
• Nieuwe infrastructuur: 'Broadacre City' 
• Een 'acre' voor elke inwoner
• Buitenwijk -> vervoer belangrijk, maken benzinestations 
• Communicatie tussen de huizen

mensen hadden daglicht en beweging nodig, iets wat niet kon in een stad

ook frisse lucht

de 'units' konden met elkaar communiceren en het vervoer was met de auto -> hier hield Wright van. 

Het idee is samen met Wright gestorven. 

Frank Lloyd Wright 

- Jacobs house unsonia l (1936)

 New York City 

Jacobs Lloyd Wright

Urbanisme (1925):

• Architect Le Corbusier
  
• Toekomstige stad
• Drie miljoen mensen
• Centrum heeft 24 wolkenkrabbers
• Buiten stad: 'vredig, te midden van zuivere lucht' 
• Corbusier maakte deel uit van CIAM (Congres Internationaux d'Architecture Moderne)

La Ville Radieuse (1930)

La Ville Radieuse (1930)

Bijlmermeer (1968)

Richtlijnen CIAM

Wizard of Oz (1939):

• Dorothy door tornado naar Oz, utopische stad 'Emerald City'
  
• Van zwart-wit -> technicolorfim
• Golden age Hollywood films
• Groene stad: 'streamlining' 

Streamlining

Raymond Loewy

Metropolis (1927):

• Fordisme: massaproductie door mensen (lopende band werk)
• Fritz Lang
• Enkele directeuren regeren vanuit een centrale toren
• De rest werkt ondergronds
• Een klassenstrijd breekt uit
• Stille film
• Duur decor -> het lijkt echt.
• Revolutionaire film 

Mahagonny (1930):

• Opera 'De opkomst en ondergang van de stad Mahagonny'
  
• Door Bertolt Brecht en Kurt Weill
• Drie criminelen stichten een stad in de woestijn
• Wisky en prostitutie 
• Geen arbeid of wetten, alleen consumptie
• Jim ter dood veroordeeld -> geen geld
• Ondergang van de stad
• Spiegel: hebzucht van het kapitalisme ondermijnt de sociale samenhang en leidt tot geweld en verval

Mahagonny:

• Tegen populaire theatertheorie van Stanislavski
  
• Publiek niet in het verhaal opgaan, maar in actie zetten
• Vervreemdingseffecten: illusies verstoren
• Het verhaal wordt met sprongen verteld, je kan je niet makkelijk identificeren in de personages
• Het verhaal wordt vooraf vertelt

Modern Times (1936):

• Charlie Chaplin
  
• Aanklacht tegen fordisme: lopende band werk
• Bij een werknemer, Charlie, slaan de stoppen door
• Kan het tempe niet bijhouden en beland zelf op de lopende band
• Metafoor: de moderne mens die wordt vermalen door de machines waarmee hij zich omringt 

Leerdoelen:

Ontwikkelingen en experimenten binnen film (bijvoorbeeld Sergei Eisenstein, Duits expressionisme, Hollywoodgenres en animaties);

• Je begrijpt wat utopia en dystopie is.
  
• Je (her)kent deze denkbeelden in architectuur en films. 
• Je kent de experimenten en nieuwe technieken in de films.

Volgende week:

          Sovjet- Unie

          Design en architectuur

          Utopia en dystopie

          Vernietiging kunst 

1.

2.

3.

4.