This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.
Lesson duration is: 120 min
Items in this lesson
Leven met de dood
paragraaf 12.1
Slide 1 - Slide
Wat gaan we doen?
Leerdoelen paragraaf 12.1
Cryonisme
Pluk de dag
Bang voor de dood?.
Slide 2 - Slide
Leerdoelen
Cryonisme
Onsterfelijkheid
Bang voor de dood?
Pluk de dag.
Slide 3 - Slide
Slide 4 - Slide
De dood
Slide 5 - Mind map
Lees blz. 90: Keerzijde
Onsterfelijk willen zijn
- invriezen
- series en films
Slide 6 - Slide
Wat vind je van de gedachte dat je een keer doodgaat?
Slide 7 - Open question
Hoe vaak denk je aan de dood?
Slide 8 - Open question
Er zijn verschillende manieren wat er kan gebeuren na de dood met jou lichaam
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Video
Slide 11 - Video
Wat kan er na de dood met jou lichaam gebeuren?
Slide 12 - Open question
Blz. 90: Bron 1
Cryonisme -> invriezen van je lichaam.
Voor- en nadelen?
Invriezen, wat voor jou?
Slide 13 - Slide
Slide 14 - Video
Je kunt alleen je hoofd laten invriezen. Waarom kiezen mensen daarvoor? Kun je onder alle omstandigheden na je dood worden ingevroren? Hoe lijkt het jou om je in te laten vriezen? Wat zouden je ouders er van vinden? Denk je dat het mensen ooit zal lukken om die overledenen goed te ontdooien? Denk je dat er ooit een tijd zal komen dat iedereen voor altijd jong kan blijven?
Slide 15 - Open question
Bron 2
‘Over 100 jaar zijn we allemaal dood,’ zingt het Kleine Orkest. Vind je dat een nare gedachte?
Volgens de zanger zouden we zonder de dood niet bestaan. Wat vind je daarvan?
Slide 16 - Slide
Bron 3: 'Pluk de dag'.
Zou jij willen leven alsof elke dag je laatste is?
Waarom heet het liedje ‘Niemand weet hoe laat het is?’
Slide 17 - Slide
Slide 18 - Video
Bron 5
Wat bedoelt Esmaa met ‘klaar zijn om dood te gaan?
Esmaa zegt dat ze ‘punten voor het paradijs’ spaart. Wat vind je daarvan