This lesson contains 12 slides, with interactive quiz and text slides.
Lesson duration is: 45 min
Items in this lesson
Welkom
Dit leg ik op tafel:
Laptop --> dicht
Etui --> pen/potlood en rekenmachine.
Map --> open
Gelukt = stil zijn en wachten :)
Slide 1 - Slide
Vorige les
Slide 2 - Slide
Planning
Uitleg/ samen oefenen 10 min
Werken 25 min --> opgesplitst in delen
Les afronden 5 min (herhaling)
Slide 3 - Slide
Leerdoel trede 17
week 1
Je berekent de schuine en de rechthoekszijde met de stelling van Pythagoras bij eenvoudige getallen, ook in een assenstelsel.
Slide 4 - Slide
Wat gaan wij leren vandaag?
Je legt uit waarvoor de stelling van Pythagoras wordt gebruikt.
Je herkent de schuine zijde in een rechthoekige driehoek.
Je herkent de twee korte zijden in een rechthoekige driehoek en je benoemt dat dit de rechthoekszijden zijn.
Je berekent de schuine zijde met behulp van de stelling van Pythagoras en je rondt daarbij af.Je geeft de nulpunten aan in de grafiek en leest de coördinaten af.
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Slide
Wat is de schuine zijde?
schuine zijde/langste zijde
A
PQ
B
QR
C
PR
Slide 7 - Quiz
Wortels
Kwadraten
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Slide
Inkomen
Bereken PR
Uitdagend
Bereken BC
Slide 10 - Slide
We gaan aan de slag!
Doelen vandaag:
Les 1: 17.1.1 De schuine zijde berekenen
Les 2: 17.1.2 De rechthoekszijden berekenen
Les 3: 17.1.3 Pythagoras in het assenstelsel
Slide 11 - Slide
Kunnen wij het nu?
Je benoemt dat de grafiek bij een kwadratische formule een parabool heet.
Je tekent via een tabel de grafiek van een kwadratische formule.
Je tekent een vloeiende kromme wanneer je een parabool tekent.
Je benoemt het verschil tussen een berg- en een dalparabool.
Je benoemt dat een parabool symmetrisch is.
Je tekent de symmetrieas.
Je geeft het maximum of minimum aan in de grafiek en leest de coördinaten af.