Didactiek thema 9: Presenteren

• B&L
• MBO
• Studiejaar 1

Begeleiden & Lesgeven

Didactiek van een les of training

Thema 9: Presenteren

Inhoud

• Presenteren: belang en succes
• Verbale en non-verbale communicatie
• Eigen vaardigheid en voorbeeldfunctie 

Wat versta je onder presenteren?

00:40

Welke didactische werkvormen gebruikt Leon tijdens zijn les?

1. Klassikaal werken
2. Spelvorm
3. Gesloten didactische werkvorm
4. Vrij werken

Presenteren: belang en succes

• Goed presenteren, zijn de volgende punten belangrijk:
  - succesvol presenteren
  - eigen vaardigheid
  - voorbeeldfunctie
• De wijze van presenteren is ook belangrijk voor het contact dat je met je sporters/deelnemers opbouwt.
• E= K x A: E(effectieviteit) = K (kwaliteit van de boodschap) x A (acceptatie van de boodschap)

Succesvol presenteren

• Voorbereiding
  - Wie zijn je deelnemers?
  - Welk effect wil ik bereiken, wat is het doel?
  - Hoe stem ik de boodschap af op de doelgroep en het doel?
  - Hoe bouw ik de presentatie op?
• Verbale communicatie
• Non-verbale communicatie 

Verbale en non-verbale communicatie

• Verbaal:
  - Taalgebruik
  - Stemgebruik
• Non-verbaal:
  - Uiterlijk
  - Lichaamshouding
  - Gezichtsuitdrukking, oogcontact
  -  Arm- en handgebaren

Zet je zelf op de foto waarin duidelijk non verbale communicatie af te lezen is

Benoem de vier belangrijkste non-verbale aspecten van presenteren

Als lesgever wil je goed overkomen. Je moet jezelf daarom presenteren. Welke 3 elementen kent succesvol presenteren?

Eigen vaardigheid en voorbeeldfunctie

• Voorbeeld
• motivatie
• acceptatie
• inleven
• hulpverlening 

Eigen vaardigheid en voorbeeldfunctie

• De lesgever als model
• Beroepshouding van de lesgever
  - betrokkenheid
  - echtheid
  - respect
  - empathie
  - openheid
  - flexibiliteit 
  - betrouwbaarheid
  - omgaan met emoties
  - klantgerichtheid
  - distantie

Wat de je als sportleider met gedrag van ouders langs de lijn?

Vragen?

Huiswerkopdracht