Zuid-Amerika les 1

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Vandaag

Kort over SE a.s. dinsdag --> vragen?

Introductie nieuw onderwerp: Zuid-Amerika :)

Aan de slag met opdrachten

CU 2030 voor wie er niet was/behoefte aan herhaling heeft

12 januari: SE Leefomgeving

Stof: 

H4 paragraaf 7 (Randstad) + aantekeningen (groeikernen & VINEX) 

paragraaf 8 (Grote steden) + aantekeningen (CU 2030)

paragraaf 10 en 11 (Leefbaarheid) + aantekeningen (geschiedenis typen wijken en gentrificatie)

 

Stel hier je vraag over het SE, als je die hebt. Geef het hier ook aan, als je al een foto van je PO-feedback wilt ontvangen op je schoolmail (zodra we op school zijn krijgt iedereen die uiteraard).

Nieuw onderwerp: Zuid-Amerika! Zonder boek/atlas/internet: wat weet je van de topo:)?
Benoem 1 t/m 13 (land)

De volledige titel is: Actuele vraagstukken in Zuid-Amerika
Welke actualiteit over Zuid-Amerika komt in jou op?

Paragraaf 1 gaat over de exploitatie van het Amazonegebied en Bolivia.
Wat is oorzaak nr. 1 van de boskap in het Amazonewoud?

https://www.npostart.nl/nos-journaal/02-01-2021/POW_04820331

Lees 3.1

Maak opdracht 2 t/m 5 en 6-3 online

Klassencode: 720924

Nog invoeren: Marua, Nino, William, Zoe, Thomas, Wessel, Luca en Minh-Hue

CU 2030

- Begrippen uit m.n. paragraaf 8 zijn toe te passen

- Stationshal enorm uitgebreid t.b.v. toenemend aantal passagiers

- Stationsgebied omvat gebied rond Jaarbeursplein (west) t/m Vredenburg + herstelde singel. 

- Samenwerking tussen overheid en bedrijfsleven

- Afstemming tussen veel verschillende belangen, zoals innovatie, duurzaamheid, betaalbare woningen, werkgelegenheid, consumenten, openbaar vervoer, etc.

- Speerpunten: verbinden (west --> oost richting Binnenstad), herstellen (zoals de Singel) en betekenis geven (symbolisch)