Drillrap

Drillrap + Jongeren
1 / 14
next
Slide 1: Slide
MaatschappijkundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Drillrap + Jongeren

Slide 1 - Slide

wat gaan we doen?
  • Vragen wie/ wat
  • Uitleg Drillrap
  • Filmje kijken
  • Vragen
  • Casus bespreken
  • Stellingen
  • Afsluiten

Slide 2 - Slide

Drillrap en groepsdruk
  • muziek "drill" is niet nieuw
  • wapens
  • jongeren
  • angst
  • stoer
  • media
  • groepsdruk

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Video

In Nederland wordt wapenbezit steeds vaker in het nieuws benoemd, welke stelling is waar?
A
In 2018 was 15% van de Nederlandse jongeren in het bezit van een steekwapen
B
In 2019 zijn er in Nederland 350 leerlingen geschorst of van school gestuurd voor wapenbezit
C
Nederlandse jongeren dragen steeds vaker een pistool bij zich
D
Het aantal Nederlandse jongeren dat een wapen draagt, is afgenomen

Slide 5 - Quiz

Met welk voorwerp mag je volgens de wet niet zomaar op straat lopen?
A
Een schaar
B
Een pijl en boog
C
Een honkbalknuppel
D
Alle 3

Slide 6 - Quiz

Welke straf geldt voor jongeren, bij het dreigen met een keukenmes op straat?
A
Maximaal 1 jaar cel
B
Direct een geldboete
C
Een taakstaf
D
Een waarschuwing

Slide 7 - Quiz

Welke redenen geven jongeren op voor het dragen van een wapen?
A
Om een overval te plegen
B
Om zichzelf te kunnen verdedigen
C
Omdat ze dat hebben gezien in videoclips
D
Al het bovenstaande

Slide 8 - Quiz

Waarom is het dragen van een wapen op jonge leeftijd extra gevaarlijk?
A
Omdat jongeren impulsiever reageren
B
Omdat wapens zichtbaarder zijn op kleinere lichamen
C
Omdat de kans groter is dat je opgepakt wordt
D
Omdat jongeren extra zwaar gestraft worden bij wapenbezit

Slide 9 - Quiz

Het hebben van een nepvuurwapen is:
A
Ongeacht de kleur en vorm toch verboden
B
b. Verboden als de afmetingen overeen komen met echte wapens
C
Geen probleem, het is toch nep
D
Toegestaan als je het bonnetje bewaart

Slide 10 - Quiz

Casus (gebeurtenis) 
  • Je krijgt van de docent een blaadje.
  •  lees de Casus (gebeurtenis).
  • Daarna gaan we stellingen behandelen.

Slide 11 - Slide

Stellingen
  • tafels aan de kant. Stoelen in een grote kring.
  • het lokaal in tweeden verdelen.
  • Wij leggen de stellingen aan jullie voor.

Slide 12 - Slide

Feiten en meningen

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Link