8.2 Toonhoogte en frequentie

1 / 26
next
Slide 1: Slide
NatuurkundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

This lesson contains 26 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 100 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

8.1 Geluid maken en horen
  • Uitleg paragraaf 2
  • Werkblad rekenen aan geluid
  • Werkblad nakijken

Slide 2 - Slide

Planning
Huiswerk: §2 opdracht 1 t/m 3, 5 t/m 8 

Slide 3 - Slide

Leerdoelen
8.2.1 Je kunt de drie factoren noemen die van invloed zijn op de hoogte van de toon die een snaar maakt
8.2.2 Je kunt uitleggen wat de frequentie is van een trilling. 
8.2.3 Je kunt in een oscilloscoopbeeld de trillingstijd van een toon bepalen.  
8.2.4 Je kunt berekeningen maken met trillingstijd en frequentie. 
8.2.5 Je kunt het frequentiebereik noemen van het menselijk gehoor.

Slide 4 - Slide

  • Wat is de geluidsbron?
  • Wat is de tussenstof? 
  • Wat is de ontvanger? 
  • Welke snaren maken een hoger geluid? 
  • Waar ligt dat aan? 

Slide 5 - Slide

Invloed op toonhoogte van een snaar: 

1. De dikte
2. De lengte
3. De spanning

Slide 6 - Slide

Frequentie
 - Letterlijk - 
Hoe vaak gebeurt iets in een bepaalde tijd?

 - In Natuurkunde - 

Slide 7 - Slide

Toonhoogte
Hoe hoger de frequentie, hoe hoger de toon. 

Slide 8 - Slide

Frequentiebereik =  de frequenties die iemand kan horen

Wat is het frequentiebereik van de mens?
Antwoord in je schrift

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Video

Trillingstijd
Trillingstijd: Hoe lang één geluidstrilling duurt

Slide 11 - Slide

Grootheden en eenheden
  • De gemeten frequentie is 30 ...
  • De gemeten trillingstijd is 0,01 ...
  • Formule!  

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

De tijd van het scherm kan je instellen. 
ms/div = hoeveel miliseconden bij één hokje hoort.

Dit scherm heeft een tijd van 0,01 seconde
Hoe lang duurt 1 trilling?

Slide 14 - Slide

23 µHz = ?   cHz

Slide 15 - Slide

Welke heeft een grotere trillingstijd? 

Slide 16 - Slide

Opdracht op papier

Slide 17 - Slide

Aan de slag!
In stilte: het werkblad rekenen aan geluid. 
Deze gaan we hierna samen nakijken! 

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Aan de slag
§2 opdracht 1 t/m 3, 5 t/m 8 

Slide 26 - Slide