leerdossier herkansing kleuters

Leerdossier 

Amber Hulsker 

18057209

Pabo Voltijd 3

Sterke en zwakke punten 

+ Meer eigen initiatief nemen.

+ Hele dagen voor de klas. 

+ Open staan voor feedback en tips.

+ Behulpzaam. 

+ Taal aanpassen aan het niveau van groep 1.

- Betrokkenheid van de kinderen tijdens een activiteit vasthouden. 

Leerdoelen 

Ik let bij elke activiteit op de beginsituatie van de leerlingen, wat kunnen de leerlingen wel en wat nog niet. 

 Ik ben tijdens de lessen en ook in vrije situaties consistent naar de kinderen toe. 

Ik pas de omgangsnormen van de opleidingsschool toe tijdens de activiteiten in de klas. 

Ik gebruik concrete lesmaterialen tijdens de activiteiten en zet deze op tijd klaar.

Ik reflecteer op de les en breng nieuwe ideeën naar voren tijdens en na de les.

Ik vul de lesvoorbereiding voor kleuters op de juiste wijze in.

Ik let bij elke activiteit op de beginsituatie van de leerlingen, wat kunnen de leerlingen wel en wat nog niet. 

Van te voren vragen wat de kinderen al wel en wat nog niet kunnen. 

Nu weet ik wat de meeste kinderen al kunnen en wat nog niet. 

 Ik ben tijdens de lessen en ook in vrije situaties consistent naar de kinderen toe. 

Duidelijke afspraken maken van te voren en hierop terug komen. 

Complimenten geven aan de kinderen. 

Uitleggen waarom iets niet mag. 

Ik pas de omgangsnormen van de opleidingsschool toe tijdens de activiteiten in de klas. 

Schoolgids bekeken. 

Mentor geobserveerd. 

Weet nu wat de regels zijn van de school en de klas. 

Ik gebruik concrete lesmaterialen tijdens de activiteiten en zet deze op tijd klaar.

Bij elke les materialen gebruiken. 

Materialen gebruiken die aanspreken bij de kinderen. 

Ik reflecteer op de les en breng nieuwe ideeën naar voren tijdens en na de les.

Na elke les evalueren, wat ging goed, wat kan beter en hoe kan ik dat verbeteren? 

Tijdens een herhalingsles de nieuwe ideeën toevoegen. 

Ik vul de lesvoorbereiding voor kleuters op de juiste wijze in.

Formulier invullen naar wat ik dacht dat goed was. 

Onderdeel van de speelwerkles niet gebruikt. 

Eigen ontwikkeling 

Steeds zekerder voor de klas. 

Leer van mindere lessen. 

Proberen om de aandacht meer op mij gericht te houden.