Vrijheid van meningsuiting - 5. Paradox van vrijheid van meningsuiting

1 / 14
next
Slide 1: Video
FilosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

This lesson contains 14 slides, with interactive quiz, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Slide 1 - Video

Vrijheid van meningsuiting
Uiting van een mening komt vanuit een idee wat goed en niet goed is.

Dat betekent dat je mening uiten altijd een doel heeft.

Alleen verschillen onze meningen over wat goed en niet goed is. Dus verschillen onze meningen ook.

Slide 2 - Slide

Voorbeeld
A: Ik vind dat alles gezegd mag worden!

B: Ik vind dat er grenzen zijn aan wat gezegd mag worden.


Slide 3 - Slide

Opdracht 1.0
Bedenk twee tegengestelde meningen over.
(kies uit:)

- verplicht volgen van een kunstvak
- alleen maar gezonde producten bij Food for Kids
- verplichten om in de pauze naar buiten te gaan

timer
1:00

Slide 4 - Slide

Voorbeeld
A: Ik vind dat alles gezegd mag worden!
(want ik vind individuele vrijheid heel belangrijk!)

B: Ik vind dat er grenzen zijn aan wat gezegd mag worden.
(want ik vind het belangrijk dat niemand beledigd wordt)


Slide 5 - Slide

Opdracht 1.2
Bedenk welke waarde achter de twee meningen zou zitten.

Waarde = wat iemand belangrijk vindt


Voorbeeld: Ik vind dat alles gezegd mag worden!
(want ik vind individuele vrijheid heel belangrijk!)
timer
1:00

Slide 6 - Slide

Vrijheid van meningsuiting
Toch heeft vrijheid van meningsuiting grenzen nodig.

Een mening blijft een mening en is niet een vaststaand feit.

Als ik mijn mening verkondig als een regel/feit/enige juiste, dan beperk ik de meningsuiting van een ander. (Er is dan geen discussie meer mogelijk!)


Slide 7 - Slide

Vrijheid van meningsuiting
Als ik de meningsuiting van een ander beperk, dan ga ik tegen de vrijheid van meningsuiting van een ander in.

Ik ontken daarmee het recht op vrijheid van meningsuiting!

Slide 8 - Slide

Voorbeeld
A: Ik vind dat alles gezegd mag worden!
(want ik vind individuele vrijheid heel belangrijk!)

B: Ik vind dat er grenzen zijn aan wat gezegd mag worden.
(want ik vind het belangrijk dat niemand beledigd wordt)

A: Onze vrijheid van meningsuiting staat niet ter discussie. Alles mag gezegd worden.

B: ....

Slide 9 - Slide

Opdracht 1.3
Wat zou de twee meningen kunnen zeggen om de vrijheid van meningsuiting van de ander in te perken?



Voorbeeld: Onze vrijheid van meningsuiting staat niet ter discussie. Alles mag gezegd worden.

B: ....

timer
1:00

Slide 10 - Slide

Vrijheid van meningsuiting
Het is belangrijk om in gesprek te blijven over vrijheid van meningsuiting.

1) Voor de kritische blik op heersende ideeën!
2) Grenzen juist ter discussie blijven stellen.
3) Voor het behoud van dit recht!

Slide 11 - Slide

Opdracht 1.4
Welke heersende ideeën staan er centraal bij jullie 'meningen'?



Voorbeeld: Het hebben van het recht op vrijheid van meningsuiting.

timer
1:00

Slide 12 - Slide

(1) Leg in eigen woorden uit waarom het gesprek over de grenzen van vrijheid van meningsuiting belangrijk zijn.

timer
1:00

Slide 13 - Open question

Eindopdracht
Wat vind jij dat de rol is van [thema] in sociale media en wat doet dit met de vrijheid van meningsuiting?

Maak social media content over vrijheid van meningsuiting. Behandel daarin ten minste één van de volgende thema's (reclame & beïnvloeding, challenges, beautification, sociale media stress of cyberpesten).

Al meer weten over de opdracht? Kijk op Magister.me.

Slide 14 - Slide