Workshop Loopbaangesprekken

• LOB
• MBO
• Studiejaar 4

SCHOLINGSDAGEN

    1 oktober 2024

           Workshop

"Loopbaangesprekken"

       14.15-15.45 uur

Judith van de Camp

Mieke van Dijk

Milja Zwart

CHECK-IN: Opening

1) Doel, terugblik, vooruitblik LOB

2) Leren vanuit ervaring

3) Het Loopbaangesprek: waarom, wat, hoe?

-Wat is een loopbaangesprek?

-Wat zijn loopbaancompetenties?

-Wat zijn loopbaangespreksregels?

-Hoe voer ik een loopbaangesprek?

4) Oefenen met het loopbaangesprek

5) Verdieping: filmpjes en websites

CHECK-OUT: Afronding

Inhoud

CHECK-IN

• Ik weet wat een loopbaangesprek is en wat de loopbaan-   gespreksregels zijn.

• Ik weet welke 5 loopbaancompetenties er zijn en welke vragen   je bij elke loopbaancompetentie kunt stellen.

• Ik weet hoe een loopbaangesprek wordt weggezet in Osiris. 

• Ik kan een loopbaangesprek voeren.

Doel

1. Terugblik LOB

Korte terugblik met als doel "ohja". 

1. Vooruitblik LOB

• Schooljaar 2024-2025 LOB in Osiris: 

-Vanaf nieuwe cohort (1e jaars).

-Beoordeling Osiris.

-1x per jaar loopbaangesprek (jan/febr.).

-ePortfolio voor bewijsstukken.

-Voorlichting SLB-ers leerjaar 1 volgt.

• Format loopbaangesprek:

-In ontwikkeling, voorbeelden aanwezig.

Herhaling filmpje APV 2 jaar geleden. Waar leg jij de de focus in jouw les, in jouw gesprek met de student? Hoe goed kent de student zichzelf? Gaat steeds minder om kennis, maar om houding en vaardigheden.

2. Leren vanuit ervaring

Wanneer heb je voor het 

laatst iets nieuws geleerd?

-Wat heb je toen geleerd?

-Hoe heb je dat gedaan?

-Wie was erbij?

-Hoe heb je dit ervaren?

-Wat betekent dit?

-Wat neem je hieruit mee?

- ...

In 2-tal met in elkaar in gesprek. Kort terugkoppelen. Hoe leer je?

Het deel van je hersenen dat je helpt bij het maken van keuzes is nog volop in ontwikkeling. Als kind maak je keuzes voor de korte termijn, of met directe winst (koekje of snoepje…kies maar).

Vanaf je 16e tot je 18e gaat je lange termijn denken groeien en betrek je deze in het maken van keuzes. Je neemt deze visie mee en je kunt je beter voorstellen hoe de wereld er voor jou over een tijdje uit kan gaan zien.

Tussen je 20e – 25e neemt dit nog verder toe.

Studenten van "nu" blijven ongeveer max 5 jaar op 1 werkplek, dan wisselen ze. Welke vaardigheden hebben zij nodig om te kunnen wisselen, heeft de student zicht op zijn loopbaancompetenties? Angst om de foute keuze te maken, keuzes vanuit het hoofd naar keuzes vanuit het hart. Druk van social media, de "perfecte" keuzes.

3. Het Loopbaangesprek

• Wat is het?

= een gesprek waarin teruggekeken wordt op een

   ervaring.

-Geeft richting aan de eigen loopbaan.

-Ondersteunt ontwikkeling van de eigen identiteit.

• DOEL:  Student leert zelf betere loopbaankeuzes

                    te maken.

• Generatie Z.

• De 5 loopbaancompetenties komen aan bod.

3. Het Loopbaangesprek

• 5 Loopbaancompetenties:

1. Kwaliteitenreflectie: wat kan ik? Ontdek je talent!
2. Motievenreflectie: wat wil ik? Ontdek je passie!
3. Werkexploratie: wat past bij mij? Ontdek je werkplek!
4. Loopbaansturing: hoe kom ik daar? Zelf aan zet!
5. Netwerken: wie kan mij helpen? In gesprek met...!

• WERKVORM: Voorwerpenronde.

-Kwaliteitenreflectie: Student kent zijn/haar eigen kwaliteiten die van belang zijn voor diens loopbaan.

-Motievenreflectie: Student denkt na over de wensen en waarden die van belang zijn voor diens loopbaan.

-Werkexploratie: Student doet onderzoek naar werk en mobiliteit in de loopbaan.

-Loopbaansturing: Student heeft controle over diens planning en beïnvloeding van het leer- en werkproces.

-Netwerken: Student kan contacten opbouwen en onderhouden op de arbeidsmarkt, gericht op loopbaanontwikkeling.

Loopbaancompetenties

Cyclus proces, blijft zich herhalen. Bewustwording ontstaan met name door het dialoog aan te gaan over een ervaring van de student. 

Welke loopbaancompetentie krijgt de meeste aandacht in de les?

1. Kwaliteitenreflectie
2. Motievenreflectie
3. Werkexploratie
4. Netwerken

Welke loopbaancompetentie krijgt de minste aandacht in de les?

1. Kwaliteitenreflectie
2. Motievenreflectie
3. Werkexploratie
4. Netwerken

3. Het Loopbaangesprek

• 4 onderdelen in een loopbaangesprek:

1. Terugkijken op een ervaring (WAUW of AU emotie).
2. Reflecteren op deze ervaring (kwaliteiten en motieven benoemen).
3. Vooruitkijken naar keuzes die verkend kunnen worden.
4. Activeren om daadwerkelijk stappen te ondernemen.

4. Oefenen met het loopbaangesprek

• Maak een 3-tal en verdeel de volgende 3 rollen:

1. SLB-er (coach)
2. Student (eigen ervaring)
3. Observator

• Breng een eigen ervaring in.

• Gebruik de loopbaangespreksregels en probeer de 5 loopbaancompetenties   aan te raken in het gesprek.

• Geef elkaar feedback en wissel van rol.

• Plenair terugkoppelen.

goed

beter

best

De SLB-er stelt vragen aan de student, zet de student aan het denken. De observator noteert krachtige vragen die hij hoort en geeft naderhand feedback op wat ging er goed, wat kan er beter (en hoe) en wat was op zijn best. Laat de SLB-er en de student EERST zelf stoom afblazen en terugblikken alvorens de observator aan het woord komt. Het gesprek mag door de observator gestopt worden. Tijd: 10 min.

5. Bijlagen: Film

• Op de volgende bladzijden filmpjes ter verdieping:

1. Marinka Kuijpers-Betekenisvolle leeromgeving.
2. Voorbeeld van een loopbaangesprek.
3. Richting aangeven in je loopbaan op basis van de 5 loopbaan-competenties.
4. 3 tips voor docenten in de begeleiding van jongeren tijdens hun loopbaanontwikkeling.

Zorgen voor beroepsgerichte omgeving, vanuit daar ervaringen opdoen. Bijv. stage.

Voorbeeld van een loopbaangesprek.

5. Bijlagen: Websites

• Kijk ook eens op de volgende websites voor meer info: 

1. Loopbaangroep.nl
2. Expertisepuntlob.nl
3. Act in LOB
4. Opdrachten LOB
5. Reflectie toolbox
6. Lobbelen (spel is aanwezig!)

loopbaangroep.nl

www.expertisepuntlob.nl

act-in-lob.biond.nu

www.expertisepuntlob.nl

www.reflectietoolbox.nl

nardkronenberg.nl

CHECK-OUT: Afronding

• Doel behaald?

• Wat ga je meer, niet meer of 

     anders doen?

Heb je de doelen van deze workshop behaald?

😒🙁😐🙂😃

Hoe nuttig vond je de workshop "Loopbaangesprekken"?

-110

Waar heb je nu nog behoefte aan? Welke info mis je nog?

Wil je verder nog iets kwijt?

SCHOLINGSDAGEN

    1 oktober 2024

           Workshop

"Loopbaangesprekken"

       BEDANKT VOOR 

    JULLIE AANDACHT!

Judith van de Camp

Mieke van Dijk

Milja Zwart