Les vrijdag_boekopdracht nakijken_huiswerk KERN 57

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

• Spullen: schrift, pennen, leesboek, KERN boek.
• Telefoon in ZAKKIE in tas.

Binnen = stil beginnen

• Lees stil in je jeugdboek.
• Docent doet administratie.

Afspraken in de klas

Rust & respect:

- Spullen mee.

- Zitten volgens plattegrond.

- Naar elkaar luisteren.

UIT? Werk in aula aan NUMO. 

- Meld je 5 minuten voor einde les bij docent.

- Nablijven: vrijdagmiddag 14.00 - 16.00 uur.

Spullen voor les Nederlands

Je komt binnen in de les en legt op tafel:

a. Opgeladen Chromebook ( + oplader)

b. Schrift/map + etui met pennen.

c. Boeken: KERN, jeugdboek.

d. Telefoon in je ZAKKIE

• Eerste overtreding: UIT + melden bij balie. 

 De smartphone wordt ingenomen voor de rest van de dag. Ophalen kan na de laatste les van de leerling. 

Wat gaan we doen?

1. Huiswerk KERN 57 nakijken.

2. Alinea boekopdracht nakijken. 

1. Huiswerk KERN 57

1. KERN hoofdstukken - PTO toets

KERN 30 & 31: hoofd- en bijzaken.

KERN 43 & 44: moeilijke woorden & woordenboek.

KERN 45: moeilijke zinnen.

KERN 48: persoonlijk voornaamwoord. (NUMO)

KERN 52: goede zinnen schrijven.

KERN 54: bijvoeglijk naamwoord spellen. (NUMO)

KERN 55: Trappen van vergelijking (NUMO)

KERN 57: Signaalwoorden.

PERIODE 3 - NUMO

• Je maakt 6 keer NUMO.
• Periode: 29 januari t/m 26 maart
• Werk aan Taak PTO-3!!! 

• Kijk in Magister voor huiswerkcontrole
• Iedere UIT bij NL is 30 minuten extra voor een V.

Voldoende	180 minuten ( 3 uur)
Goed	270 minuten ( 4,5 uur )

Huiswerk inleveren (Boekopdracht)

>> Controleer je blaadje: 

Titel boek + voor- en achternaam staan erop?

>> Docent neemt in & deelt willekeurig uit. 

• 25 of 26 maart in de klas maken.

• Je mag nagekeken opdracht van vandaag gebruiken!

2. Klassikaal nakijken

Wat?	Pak een andere kleur pen. Kijk het blaadje na dat voor je ligt.
Criteria	a. Er worden 4 dingen over de hoofdpersoon verteld. b. Er staan 4 signaalwoorden in die zijn onderstreept. c. Klasgenoot vertelt of hij vrienden kan zijn met hoofdpersoon. d. Er wordt uitlegt waarom wel of niet.

3. Opdracht herschrijven

Wat?	a. Verbeter alinea 1 en 2 met de feedback van de docent en je klasgenoot.
Hoe?	Gebruik hiervoor een nieuw blaadje in je map. Je mag deze tekst meenemen naar het toetsmoment. Werk netjes en serieus!
Klaar?	Laat werk aan docent zien. Werk daarna aan NUMO.