Les 1: Werken met een groeps- of handelingsplan

Ont-niet deze zin:
Tijdens de uitleg mag je niet naar het toilet.
1 / 19
next
Slide 1: Open question
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 2

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Ont-niet deze zin:
Tijdens de uitleg mag je niet naar het toilet.

Slide 1 - Open question

Welk compliment is een effectief compliment?
A
Lekker bezig!
B
Goed gedaan!
C
Hard gewerkt!
D
Wat fijn dat jij de schriften hebt opgehaald!

Slide 2 - Quiz

Iedere keer dat de kinderen moeten beginnen met hun rekenwerk, moet dezelfde leerling naar het toilet.
Welke functie heeft zijn gedrag?
A
Verovering.
B
Ontsnappen.
C
Zintuiglijke input.
D
Aandacht.

Slide 3 - Quiz

Groeps-en handelingsplannen? 
2.1 Groepsplannen
2.2 verschillende groepsplannen
2.3 handelingsplannen
2.4 ontwikkelingsperspectiefplan (OPP)
2.5 Verdieping: ambulant begeleider 

Slide 4 - Slide

Wat denk/verwacht je wat in een groepsplan zal staan?

Slide 5 - Open question

Groeps-en handelingsplannen 
In elke klas wordt gewerkt met groepsplannen en handelingsplannen. Groepsplannen kunnen helpen om de sociale ontwikkeling, het leren en het gedrag van leerlingen in kaart te brengen. Handelingsplannen worden vaak gemaakt voor leerlingen die extra begeleiding nodig hebben. 

Slide 6 - Slide

2.1 Groepsplan
Een groepsplan is een plan waarin gedetailleerd wordt beschreven waaraan in de klas gewerkt gaat worden.
De docent stelt daarbij doelen en hoelang aan deze doelen gewerkt gaat worden. 
Een groepsplan gaat vaak een week of acht mee.
De doelen worden opgesteld aan de hand van de leerdoelen die bereikt moeten worden. 

Slide 7 - Slide

Het doel van een groepsplan
Direct doel: Het specifiek werken aan leerdoelen.
Grote doelen breek je op in kleine concrete leerdoelen. 
Je krijgt overzicht in wat geleerd moet worden.
Het leerproces wordt inzichtelijk gemaakt voor anderen. 

Slide 8 - Slide

2.1.2 onderdelen van een groepsplan.
Kent een specifieke en systematische opbouw. 
  • Te bereiken doel
  • Inhoud en planning
  • Aanpak en methodiek
  • Organisatie
  • Monitoring en evaluatie 

Slide 9 - Slide

2.1.3. Instructie
Basisinstructie: instructiegevoelige leerlingen ( de gemiddelde leerling )
Verlengde instructie: instructieafhankelijke leerlingen
Verkorte instructie: instructieonafhankelijke leerlingen



Slide 10 - Slide

Wat voor student ben jij? instructiegevoelig, afhankelijk of onafhankelijk. Leg uit.

Slide 11 - Open question

Werken aan groepsplannen
De hele dag door
Weet welke groepsplannen er zijn
  • Effectief ondersteunen
  • Behalen van doelen
Opbrengstgericht werken
  • Je hebt een duidelijk doel

Slide 12 - Slide

Welke groepsplannen of handelingsplannen zijn er in jouw stageklas?

Slide 13 - Open question

2.2 verschillende groepsplannen.
Didactisch groepsplan
  • Cognitieve vakken: rekenen, taal, schrijven, lezen
  • Welke hoofstukken, oefeningen, etc.
Pedagogisch groepsplan
  • Soms n.a.v. een leerlingvolgsysteem of sociogram.
  • Welk pedagogisch klimaat werkt bevorderend?
  • Afspraken buitenspelen, vrije tijd in de klas 
  • Voor een leerling met ASS: consequent handelen


Slide 14 - Slide

Verschillende groepsplannen
Groepsplan gedrag
  • Om gedragsproblemen te voorkomen, voor leerlingen met een speciale behoefte (passend onderwijs).
Vroegtijdig signaleren
  • Al deze groepsplannen zorgen ervoor dat problemen vroeg te signaleren zijn. 
  • Doelen kunnen tijdig bijgesteld worden. 


Slide 15 - Slide

Opdracht op stage
Ga in de komende week vragen of je met de groepsplannen kan werken/meekijken. Op die manier krijg je inzicht in wat groepsplannen in de praktijk nou precies inhouden. 

Juist in deze tijd zul je online misschien de kinderen die in het groepsplan bij de instructieafhankelijke leerlingen horen extra begeleiden. Vraag je begeleider of je de plannen voor deze kinderen mag inzien. 

Slide 16 - Slide

Wat is een groepsplan en wat is het doel van een groepsplan?

Slide 17 - Open question

Welke drie groepsplannen kennen we?

Slide 18 - Open question

Waarom moet jij als OA kennis hebben van groepsplannen?

Slide 19 - Open question