pgf 4.1: duurzaam ontwikkelen

4.1: Duurzaam ontwikkelen
1 / 22
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

4.1: Duurzaam ontwikkelen

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Wat hadden we de vorige les gedaan?

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

programma
15 min: uitleg 4.1

20 min: zelfstandig werken

5 min: terugblik


Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Hoe komt het dat planeet aarde koorts heeft?

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen 
1: Hoe vormen planten, dieren en mensen een natuurlijke kringloop?
2: Hoe kan de mens deze kringloop kan belasten?
3: Hoe komt de draagkracht van de aarde in gevaar?
4: Wat houdt jouw ecologische voetafdruk in?
5: Waarom is een duurzame ontwikkeling nodig?
6: Hoe kun je de ecologische voetafdruk van verschillende landen van een kaart aflezen?

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 6 - Video

Welke boodschap heeft dit filmpje?
Kringloop
Planten, dieren, mensen, lucht en water vormen een kringloop.

Hoe? 





1

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

 Kringloop wordt belast
Door ingrijpen van de mens kan onze leefomgeving, het milieu, in de war raken.

Hoe?


2

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Slide 9 - Video

This item has no instructions

Draagkracht
De draagkracht van de aarde komt in gevaar. Dit is het vermogen van de aarde om alle mensen te kunnen laten leven, zonder schade aan te richten aan onze leefomgeving.



Twee redenen waardoor we de draagkracht in gevaar brengen zijn...

3

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Draagkracht in gevaar
1: Bevolkingsgroei
We moeten beschikbare energiebronnen delen met meer mensen.

2: Toenemende rijkdom
Mensen worden rijker en kopen meer producten die veel energie kosten.
3

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Huiswerk voor woensdag
MAAKWERK
-4.1: opdrachten 1,2 en 3
-jouw bedachte vragen beantwoorden.
-oefentoets op It's Learning
-samenvatting

LEERWERK
-filmpjes op It's Learning
-topografie 




Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Jouw eten reist
De Nutella op je brood bestaat ingrediënten vanuit de hele wereld: 

-Hazelnoten uit Turkije
-Palmolie uit Maleisië
-Cacao uit Nigeria
-Suiker uit Brazilië
-Vanille uit China

Vraag: Waarom importeren we deze ingrediënten uit het buitenland?
4

Slide 13 - Slide

Antwoord: deze producten groeien alleen in bepaalde klimaten buiten Nederland. Ook is de productie van deze producten daar goedkoper.
De reis kost wat...
Het verbouwen van deze ingrediënten kost ruimte en het transport ervan kost energie. Op deze manier kun je alles wat je koopt, eet en gebruikt uitrekenen naar de hoeveelheid ruimte die daar voor nodig is. 

Deze berekening heet de ecologische voetafdruk. 

(Je ecologische voetafdruk berekenen is huiswerk!)
Cacaoplantage, Nigeria
Palmolie veld, Maleisië
4

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Duurzame ontwikkeling
Als iedereen op de wereld zoals een Nederlander zou leven, dan zouden we 3,5 aardes nodig hebben! Toch moeten we het doen met één aarde...

Daarom moeten we meer investeren in duurzame ontwikkeling: blijven consumeren en produceren zonder dat grondstoffen opraken en zodat de aarde leefbaar blijft. 


5

Slide 15 - Slide

Vraag: Op welke manier kun jij duurzaam omgaan met je spullen?
Bekijk bron 6 op blz. 75
Vraag 1: Wat is de titel van deze bron?

Vraag 2: Een hectare is ongeveer zo groot als een voetbalveld.
Hoeveel hectare grond heeft een Australiër gemiddeld nodig?

Vraag 3: Hoeveel hectare grond heeft iemand uit Marokko gemiddeld nodig?

Vraag 4: Welke relatie is er tussen rijkdom en ecologische voetafdruk?

6

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Extra opdracht
(8 min)
1: Maak in je schrift drie rijtjes met
 de kopjes 'water', 'lucht' en 'bodem'. Deze belangrijke 
elementen vormen ons milieu.

Zet onder ieder kopje zoveel mogelijk redenen
waarom we water, lucht en bodem nodig hebben om te kunnen leven.

2: Zet nu onder ieder kopje op welke manier de mens water, lucht en bodem vervuilt en in gevaar brengt.

3: Na 5 minuten bespreek je je antwoorden met je buurman/buurvrouw.

Slide 17 - Slide

Optioneel
Bij de productie van één kilo rundvlees verbruik je 20.000 liter water en bij de productie van één kilo sla verbruik je 236 liter.

Waarom verbruik je meer water bij de productie van vlees?

havo

Slide 18 - Open question

Het water wordt gebruikt om eerst gras en hooi te laten groeien die vervolgens door koeien gegeten worden om te kunnen groeien. Koeien zijn grote eters, dus is er veel gras nodig. Bij het slachten en schoonmaken heb je ook veel water nodig om er vervolgens vlees van te maken.
Een krop sla of een ander stuk groente eten wij direct. 
Stelling: Stoppen met het eten van vlees maakt mijn leven duurzamer.

Bedenk een voor- en tegenargument voor deze stelling.

havo

Slide 19 - Open question

This item has no instructions

Waarom vormen landen zoals India en
China een grote bedreiging voor de draagkracht?
Havo

Slide 20 - Open question

This item has no instructions

Huiswerk 
Voor mavo en havo: 
-Maken paragraaf 1: online methode.
-Maken samenvatting paragraaf 1.
-Je ecologische voetafdruk berekenen (zie planner).

Extra havo:
-Werkblad 1 maken.




Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Terugblik
Schrijf in je aantekeningenschrift zoveel mogelijk dingen op die je tijdens deze les hebt geleerd.

Hier krijg je twee minuten voor.

Slide 22 - Slide

This item has no instructions