Hoofdstuk 9 paragraaf 6 De Holocaust

De holocaust
1 / 25
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4,5

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

De holocaust

Slide 1 - Slide

Bekijk dia 1: Leg uit waarom de zin boven deze poort voor de Duitsers en de joden verschillend begrepen kon worden.

Slide 2 - Open question

Leerdoel: Je kan het volgende kenmerkend aspect in je eigen woorden uitleggen: ‘Racisme, discriminatie en genocide, in het bijzonder op de joden.’.

Slide 3 - Open question

Slide 4 - Video

Leg uit waarom veel Amerikanen niet konden voorstellen wat er in de kampen plaats had gevonden.

Slide 5 - Open question

Leg het verschil uit tussen een vernietigingskamp en een doorgangskamp.

Slide 6 - Open question

De ontdekking van de Holocaust
  • Met de verovering van landen in Oost-Europa ontdekken de Sovjets de eerste vernietingskampen. 
  • Met de verovering van het Duits grondgebied ontdekken de Amerikanen de eerste concentratie en vernietingskampen. 

Slide 7 - Slide

De ontdekking van de Holocaust
  • Dit was in de geschiedenis nog nooit zo voorgekomen. Daarom was het voor de media en mensen in bijvoorbeeld de VS niet voor te stellen. 

De holocaust of de Shoah is te zien waar rascisme en discriminatie toe kunnen leiden. 

Slide 8 - Slide

Leg uit waarom antisemitisme door alle tijden heen voorkwam

Slide 9 - Open question

Antisemitisme
Antisemitisme bestond al voor de 20ste eeuw. Voorbeelden van antisemitisme naar Joden. 
  1. De kerk zag hun als de moordenaars van Christus. 
  2. In de middeleeuwen moesten zij in ghetto's leven. 
  3. Zij mochten geen ambacht beoefenen. Daardoor werden veel joden handelaar of geldwisselaar. Waardoor het beeld ontstond dat zij geldwolven waren. 
  4. Zij werden beschuldigd van het opeten van christelijke kinderen. 
  5. 14de eeuw werden er, tijdens de pestepidemie,pogroms uitgevoerd. 
  6. In veel steden werden joden vermoord omdat zij het drinkwater vergiftigd zouden hebben. 
Antisemitisme: Tegen de nakomeling van Sem: Dat zijn Joden, moslims en christenen. 

Slide 10 - Slide

Antisemitisme
Vanaf de 19de eeuw kregen joden in veel landen gelijke burgerrechten. 

Oorzaak: In de middeleeuwen mochten Joden geen ambacht uitoefenen. 

Gevolg: Veel joden werkten nog steeds in de 19de eeuw kunst, wetenschap en zakenleven. 


Slide 11 - Slide

Antisemitisme
  • In Rusland vluchtten veel joden naar het westen uit angst voor de pogroms. 
  • Mensen in het Westen gingen zich ergeren aan deze armoededzaaiers wat Antisemitisme nog verder versterkte. 

Slide 12 - Slide

Antisemitisme
  • Sommige 'wetenschappen' versterkte het antisemitisme door de Rassenleer. 
  • Hierin werden de joden niet meer als godsdienst gezien, maar als geloof. Die een bedreiging zou vormen voor hun 'eigen' ras. 

Slide 13 - Slide

Antisemitisme
  • Na de Eerste Wereldoorlog waren veel communisten joods. 
  • Zo kwam er nog een beeld bij dat de joden gevaarlijk revolutionair waren. 
  • Al deze negatieve beelden kwamen bij een in het antisemitisme van de nazi's. 
  • Volgens de nazi's was het kapitalisme en communisme onderdeel van een wereldwijd joods complot om het Germaanse ras te vernietigen. 

Slide 14 - Slide

Noem 3 voorbeelden van antisemitische wetgeving nadat de nazi's aan de macht waren gekomen.

Slide 15 - Open question

Discriminatie
Na de machtovername van de nazi's in Duitsland werden de joden systematische getreiterd en gediscrimineerd: 
  1. Seks tussen joden en niet joden werd strafbaar. 
  2. Joodse ambtenaren werden ontslagen. 
  3. 9 op 10 november werden er pogroms uitgevoerd in heel Duitsland. Deze pogrom wordt nu de Kristallnacht genoemd. 

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Video

Leg uit wat de Endlösung is.

Slide 18 - Open question

Antisemitisme
Door de verovering van de Joden kwamen veel grotere aantallen joden onder naziheerschappij. 

Dat maakte de weg vrij voor wat de nazi's noemen de Enlosung(Defintieve oplossing) voor het 'Joodse probleem.'




Slide 19 - Slide

Slide 20 - Video

Vernietiging
  1. Eind 1941 werd besloten om de joden te vergassen. 
  2. Begin 1942 werden er definitieve afspraken over gemaakt. 
  3. Daarvoor werden de joden opgesloten in concentratiekampen, waar zij slecht behandeld werden en zwaar werk moesten verrichten. Honderduizenden stierven. 
  4. In Polen kwamen speciale vernietigingskampen. In deze kampen werden de meeste gevangenen direct naar de gaskamers gestuurd. 
  5. In het voorjaar van 1943 reden de eerste treinen naar deze kampen. 
  6. Naast de joden werden ook anderen vergast zoals Roma en Sinti. 
  7. Uiteindelijk kwamen 6.000.000 joden om. 

Slide 21 - Slide

Noem naast de joden nog 3 groepen die vervolgd werden door de nazi's.

Slide 22 - Open question

Slide 23 - Video

Leerdoel: Je kan het volgende kenmerkend aspect in je eigen woorden uitleggen: ‘Racisme, discriminatie en genocide, in het bijzonder op de joden.’.

Slide 24 - Open question

Aan de slag: Huiswerk
  • Maken paragraaf 9.6
  • Nakijken paragraaf 9.6. 
  • Leren leerdoelen 9.6

Slide 25 - Slide