Vikingen - 3: Zingen

• Muziek
• Basisschool
• Groep 5,6

Introduction

In deze les leren de leerlingen het lied 'Koud als een regenbui' en leren ze wat een koor is.

Instructions

De lesinstructie is te vinden in de bijlage en per slide door op het 'notitie-icoontje' rechtsonder in het scherm te klikken.

Instructions

Vikingen_3_-_Zingen.pdf

Worksheets

Sopraan_-_Koud_als_een_regenbui.pdf

Altpartij - Koud als een regenbui

Les 3: Zingen

Welkom bij les 3! Deze lessenserie is ter voorbereiding op de voorstelling 'Vikingen'. 

In deze notities vind je per slide de leerkracht-instructies.

In de vorige les heb je geleerd over het orkest. 

Weet je nog wat een orkest is?

Weet je nog: Het orkest

Bespreek met de leerlingen wat een orkest is.

Wat weten ze nog van het orkest?

Benadruk dat een orkest een groep mensen is die samen muziek maakt.

Iedereen binnen het orkest bespeelt een instrument. 

In de vorige les heb je geleerd over het orkest. 

Weet je nog wat een orkest is?

Een orkest is een groep mensen die samen muziek maakt. In het orkest bespeelt iedereen een instrument.

Weet je nog: Het orkest

Bespreek met de leerlingen wat een orkest is.

Wat weten ze nog van het orkest?

Benadruk dat een orkest een groep mensen is die samen muziek maakt.

Iedereen binnen het orkest bespeelt een instrument. 

Weet je nog? 

Sleep de juiste geluidsfragmenten naar de juiste instrumentfamilie

Strijkers

Slagwerk

Koperblazers

Houtblazers

Sleep de juiste geluidsfragmenten naar de juiste familie

Herhaal de sleepvraag; welk geluidsfragment hoort bij welke afbeelding?

In deze les leer je:

• Wat een koor is
• Hoe je als koor samen lange noten zingt 
• Wat meerstemmig zingen is
• Het lied 'Koud als een regenbui'

Bespreek met de leerlingen wat ze deze les zullen leren.

Je hebt ook groepen mensen die  muziek maken door samen te zingen

Hoe noem je een groep mensen die samen zingt?

Samen muziek maken door te zingen

Een groep mensen die samen zingt noem je een koor.

Bekijk de video op de volgende pagina en bespreek deze met de leerlingen.

Bekijk de video tot 1:00 minuut (de video stopt automatisch op 1:00 minuut). 

Bespreek met de leerlingen wat ze zien en horen. Vraag ze of dit koor ook een dirigent heeft (ja, degene die voor het koor staat is dirigent). 

Zingt iedereen in het koor altijd hetzelfde of zingen ze soms ook niet hetzelfde? (Soms zingen de mensen in het koor niet hetzelfde, toch klinkt het samen wel goed)

Dit koor komt uit Zuid-Afrika en zingt het 'Baba Yetu' van Christopher Tin, wat 'Onze vader' betekent in het Swahili.

Zelf gaan jullie ook een groot koor vormen met alle andere kinderen die naar Het Concertgebouw komen

Luister eens naar het volgende lied

en probeer te bedenken wat deze muziek met jou doet

Vertel dat de leerlingen in Het Concertgebouw samen zullen zingen. 

Bladmuziek is te vinden in de bijlage van de lessenserie. 

Tekst deel 1

Tekst deel 2

Oefen deel 1 en deel 2 van

'Koud als een regenbui'

Oefen deel 1 en deel 2 met de leerlingen. Deze zullen jullie tijdens de voorstelling in ieder geval zingen.

Extra uitdaging: het laatste deel

Probeer dit stuk eens mee te zingen, je hoeft het nog niet helemaal te kunnen

Tekst deel 3

Neem het derde deel door en probeer het te zingen met de leerlingen.

De moeilijkheidsgraad van dit gedeelte ligt iets hoger en je mag er dus zelf voor kiezen of je dit stuk wel of niet instudeert met de klas.  

Als jullie zin hebben in een extra uitdaging ben je van harte welkom om ook dit stuk goed in te studeren met de klas, zodat jullie het tijdens de voorstelling kunnen zingen. 

Ook als er een paar leerlingen in de klas zijn die dit graag willen en kunnen, nodigen we je van harte uit dit stuk in te studeren!

Luister nog eens naar deze noot en tel mee!

Hoeveel tellen duren deze noten?

allebei de noten duren vier tellen

Vind je dat lang, of kort? 

Er is ooit een veel langere noot gezongen, hoe lang denk je dat de langste noot ooit gezongen is?

De langste noot ooit gezongen..

Richard Fink IV zong in 2019 de langste noot ooit en kwam terecht in het Guinness Book Of World Records: Hij zong 2 minuten (120 seconden) 1 noot!

Hij staat zelfs op YouTube!

en deze?

Beluister de losse noten en bespreek met de leerlingen hoe lang ze denken dat de langste noot ooit gezongen duurt.

Wie van jullie kan er al een hele lange noot zingen? 

Probeer het eens! Eén iemand zingt en de rest van de klas telt, wie kan het het langste volhouden? Het maakt niet uit wat voor noot je zingt, als je hem maar zo lang mogelijk volhoudt

Wat heb je nodig om een lange noot te zingen?

Genoeg adem!

Oefentip

• Leg een vel papier voor je op tafel
• Blaas er zo hard mogelijk tegenaan, het blaadje vliegt nu snel van je weg
• Leg het vel papier weer terug zodat het weer voor je ligt
• Blaas er nu eens rustig tegenaan, maar zorg dat het blaadje wel vooruit komt
• Wie kan er zijn of haar blaadje het verst vooruit blazen?

Maar hoe kan je dat nou zelf oefenen?

Verken met de leerlingen hun vermogen om een lange noot te zingen, misschien zijn er wel leerlingen die het heel goed kunnen en kunnen zij de rest van de klas vertellen hoe ze dat doen. 

De "oefentip" laat de leerlingen hun eigen ademsteun voelen en de spieren activeren die actief zijn bij het creëren van ademsteun.

In een koor zing je natuurlijk niet alleen, je doet het samen!

Een truc die je kan gebruiken is daarom om tijdens een lange noot stiekem adem te halen als je buurman of buurvrouw zingt

Opdracht

Zing met de klas een zo lang mogelijke noot.

Je start samen deze noot en je mag omstebeurt ademhalen, als het maar niet allemaal tegelijk is!

Oefen het aanhouden van een lange noot 'als koor' met de leerlingen. Let erop dat de noot steeds door blijft klinken als geheel.

Probeer het nu eens, zing

mee met de lange noten!

Tip: Je hoeft helemaal niet heel hard te zingen, soms is ietsje minder hard zingen zelfs makkelijker

Hou je het niet helemaal vol? Dat geeft niets, dan haal 

je tussendoor stiekem even adem. Hoe vaker je oefent, 

hoe beter het zal gaan!

En zingen maar!

Zing mee met de lange noten.

Tip: Zorg dat de kinderen staan als ze zingen, dat helpt ze. 

Zing het lied mee tot waar je het besluit te doen:

Optie 1: Zing vanaf het begin tot en met

"in hemelhoge golven van pijn"

Optie 2: Zing alle stukken die de vrouwenstem (en waarvan je de tekst in de video leest) mee. 

Luister nu eens naar deze versie

van het lied. 

Wat is er nu anders dan net?

Het lied is tweestemmig geworden, je hoort nu twee stemmen tegelijkertijd!

Het lied is hetzelfde, maar er is een 'tweede stem' bijgekomen. Er zingt nog een stem mee op de opname.

Voor klassen die heel veel zingen of misschien werken met een muziekdocent, is er ook de optie om (een stukje) van de tweede stem (de altpartij) te oefenen. 

Hiervoor kan je de facultatieve les gebruiken: Koud als een regenbui - altpartij

We noemen het meerstemmig 

zingen als je meerdere stemmen 

tegelijkertijd hoort zingen.

Dat kunnen twee stemmen zijn,

maar ook een heleboel stemmen 

tegelijkertijd

Sommige mensen maken er zelfs een sport van om met zoveel mogelijk verschillende stemmen tegelijkertijd te zingen. Kijk maar eens naar het volgende filmpje!

Meerstemmig zingen

Bespreek met de leerlingen het begrip 'meerstemmig zingen'.

Hoeveel stemmen zien en horen de leerlingen? Het zijn er 12!

Bekijk nog een stuk van de video met de leerlingen (stopt automatisch op 0:19, maar je mag natuurlijk langer kijken).

Bespreek met de leerlingen; hoe heeft de zanger dit gedaan (zichzelf een heleboel keer opgenomen en het bij elkaar geplakt)?

Noem je dit nog steeds meerstemmig zingen? (Ja, dit is nog steeds meerstemmig zingen, ook al is het maar 1 persoon die kunstmatig meerstemmig zingt)

00:03

Hoeveel stemmen tel je nu?

Tip: Kijk hoe vaak je de zanger in beeld ziet

Dit was de les. Je hebt nu geleerd:

• Wat een koor is
• Hoe je als koor samen lange noten zingt 
• Wat meerstemmig zingen is
• Het lied 'Koud als een regenbui'

Bespreek met de leerlingen wat ze deze les allemaal gedaan en geleerd hebben.

Blijf het lied 'Koud als een regenbui' veel herhalen, zodat de leerlingen het goed kennen.