Antwoordstructuren

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Welkom in de Geschiedenisles!

Wat gaan we doen vandaag?

• Lesdoelen
• Historische vaardigheden
• Examentaal
• Antwoordstructuren
• Toepassen
• Afsluiting  

Lesdoelen

Aan het eind van deze les:

• Kun je structureel antwoord geven op open vragen

• Kun je een aantal signaalwoorden benoemen

Wat vond je moeilijk aan SO1?

Historische vaardigheden 

• Antwoordstructuren
• Bronnen (direct-, indirect-, geschreven-, ongeschreven-)
• Oorzaak-gevolg relaties
• Betrouwbaarheid van bronnen
• Beeldanalyse
• Chronologie (volgorde)
• Continuïteit en discontinuïteit (verandering en hetzelfde)
• Standplaatsgebondenheid 

Examentaal

1. Verbanden
2. Verklaringen / invalshoeken (politiek, historisch, cultureel, sociaal)
   
3. Motiveer 
4. Oorzaken en gevolgen 
5. Leg uit
6. Gebruik de bron
   
7. Begrippen
   

Antwoordstructuren

1. Lees de vraag goed door (wat vragen ze van je?)
2. Herhaal een stuk van de vraag
3. Signaalwoord + uitleg
4. Verwijzing naar de bron  (optioneel)
   

Signaalwoorden

• Een signaalwoord is een woord of woordgroep waarmee een bepaald verband wordt aangegeven tussen verschillende alinea’s of zinnen. Door signaalwoorden kun je als lezer ‘signaleren’ dat er in de tekst sprake is van bijvoorbeeld een tegenstelling, een chronologisch verband of een oorzaak en gevolg.

Signaalwoorden

Antwoordstructuren

1. Lees de vraag goed door (wat vragen ze van je?)
2. Herhaal een stuk van de vraag
3. Signaalwoord + uitleg
4. Verwijzing naar de bron  (optioneel)
   

Toepassen

• 6. De verklaring die de generaal geeft, staat bekend als de Dolkstootlegende. Volgens de generaal zijn ‘anderen’ schuldig aan de Duitse nederlaag.
  Wie zijn volgens de generaal de ‘anderen’ die schuldig zijn aan de Duitse nederlaag?
  

• De andere die volgens de generaal schuldig zijn aan de Duitse  nederlaag zijn....
• De communisten, Joden etc.
  

Toepassen

• 7. Geef een oorzaak en een gevolg van de Russische Revolutie in 1917.

• Een oorzaak voor de Russische revolutie is....
• dat mensen waren oorlogsmoe en wilde verandering, hongersnood, armoede etc.
  

• Een gevolg voor de Russische revolutie is....
• de afzetting van de tsaar en instellen van een communistische regering.
  

Toepassen

• Aletta Jacobs was in ons land de eerste vrouwelijke student van de negentiende eeuw. Leg uit dat dit in verband is met haar latere strijd voor vrouwenrechten.

• Het verband tussen haar latere strijd voor vrouwenrechten en de eerste vrouwelijke student zijn is: ......

Antwoordstructuren

1. Lees de vraag goed door (wat vragen ze van je?)
2. Herhaal een stuk van de vraag
3. Signaalwoord + uitleg
4. Verwijzing naar de bron  (optioneel)
   

Vraag 1

• Leg uit waarom Thorbecke de grondlegger van Nederlandse democratie wordt genoemd (lees: wie was Thorbecke, blz 9)

• Thorbecke wordt de grondlegger van de van de Nederlandse democratie genoemd omdat...

Vraag 2

• Leg uit dat de industrialisatie voor veel mensen negatieve gevolgen had. (lees industrialisatie, blz.17)
  

• De industrialisatie had de volgende negatieve gevolgen voor mensen:
• (opsomming)
  

Vraag 3

• Welke overeenkomsten worden er tussen katholieken en protestanten genoemd?(lees: protestanten en katholieken, blz. 24)

• Protestanten en katholieken hebben de volgende overeenkomsten:
• (opsomming)

Vraag 4

• Waarom gebruikten de Amerikanen op 6 augustus 1945 voor het eerst een atoombom?

• De Amerikanen gebruikte de atoombom om:
• antwoord.
  

Vraag 5

•  In 1924 overleed Lenin. Het lichaam van Lenin is na zijn dood niet begraven. Er is toen namelijk besloten om zijn lichaam te bewaren en tentoon te stellen. Geef een politieke reden voor dat besluit.

• Een politieke reden voor dit besluit is....
• antwoord
  

Vraag 6

• In de jaren na de Eerste Wereldoorlog kwam de filmindustrie tot ontwikkeling. Opvallend daarbij is dat er in Duitsland tot halverwege de jaren twintig bijna geen speelfilms over de Eerste Wereldoorlog werden gemaakt.  Geef een historische verklaring waarom er toen bijna geen Duitse speelfilms over de Eerste Wereldoorlog werden gemaakt.

• Een historische verklaring voor het feit dat er geen speelfilms over WO1 zijn gemaakt is....

• antwoord

Antwoordstructuren

1. Lees de vraag goed door (wat vragen ze van je?)
2. Herhaal een stuk van de vraag
3. Signaalwoord + uitleg
4. Verwijzing naar de bron  (optioneel)
   

Opdrachten

M3

Ga verder met het geschiedenis PO

M4

Paragraaf 2,1 - Spanningen in Europa

Blz. 42 t/m 46

Opdrachten: 2, 3, 5, 6, 7, 10, 11

Opdrachten

• Oefenboek geschiedenis examenstof 2020-2021
  
• Europa en de wereld (1945-1989)
• Blz. 36
  
• Opdracht 102 t/m 112
  

• Gebruik antwoordstructuren!

Nabespreken

Hoe geef ik antwoord op een open vraag?

Noem een aantal signaalwoorden

Noem een aantal voorbeelden van examentaal

Fijne dag!