Les 4: Slingerexperiment en grafieken (2021-2022)

• Science
• Middelbare school
• vmbo g, t, havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom:

• Zoek rustig een plekje waar je het bord goed kunt zien! 
  

        (max. 6 leerlingen per "eiland")

• Geef jezelf en de ander voldoende ruimte
• Pak je spullen er bij:

1. Laptop opstarten, (aansluiten op stopcontact mag)
2. Ga naar onze Class Notebook omgeving

Procesdoelen van deze module:

• Ontdekken wat "onderzoek doen" betekent
• Waarnemingen overzichtelijk leren verwerken:
   * In een tabel
   * Grafiek tekenen vanuit eigen metingen
• Inzetten 21-eeuwse vaardigheden
• Voorkennis inzetten en verrassende uitkomsten accepteren

Leerdoelen van vorige les:

• Je kunt een slingeropstelling bouwen.
• Je kunt bepalen welke grootheden invloed op je slingertijd hebben.
• Je kunt bepalen van welke meetbare eigenschap de slingertijd afhankelijk is.

Slinger

Leerdoelen van vorige les:

Zijn de leerdoelen behaald? 

• 
  Je kunt een slingeropstelling bouwen.
• Je kunt bepalen welke grootheden invloed op je slingertijd hebben.
• Je kunt bepalen van welke meetbare eigenschap de slingertijd afhankelijk is.

Regels bij het tekenen van een grafiek

1. Boven de grafiek noteer je een titel
2. De horizontale as , de verticale as 
3. Op beide assen maak je een logische getallenverdeling
4. Bij beide assen noteer je de betekenis van de getallen
5. Je zet voor elk meetpunt uit je tabel een stipje in het grafiekgebied
6. Je trekt een vloeiende lijn door of langs de meetpunten
   
   We bekijken voor de punten 2 t/m 6 een filmpje:

Regels bij het tekenen van een grafiek

Stap 1 dus niet vergeten!!

1. boven de grafiek noteer je een titel
2. de horizontale as ook wel x-as , de verticale as ook wel y-as genoemd
3. op beide assen maak je een logische getallenverdeling
4. bij beide assen noteer je de grootheid met eenheid
   zo krijgen de getallen betekenis
5. je zet voor elk meetpunt uit je tabel een stipje in het grafiekgebied
6. je trekt een vloeiende lijn door of langs de meetpunten
   
   
   

Al eens zo geslingerd???

Zelfstandig

Wat ga je doen?

Maak van Module 3 pagina

"Start de slinger"

Welke afspraken gelden in het science-lokaal

• We gaan voorzichtig om met elkaar en de spullen van elkaar.
• Je werkt rustig en geconentreerd.
• Je werkt goed samen en kunt op elkaar rekenen.
• Je doet alleen de afgesproken experimenten.
• Je eet en drinkt niet in dit lokaal.

Waarom maken we deze afspraken?

• Omdat we verantwoordelijk zijn voor elkaar en de spullen van elkaar.
• Omdat we graag veilig werken.

1. Bouw de slingeropstelling zoals hiernaast:

2. Ga vervolgens aan de slag met de 

verdere werkbladen van "module 3 Slinger"

Heel veel succes!

Slinger

Procesdoelen van deze module:

Zijn de procesdoelen behaald? 

• 
  Ontdekken wat "onderzoek doen" betekent
• Waarnemingen overzichtelijk leren verwerken:
   * In een tabel
   * Grafiek tekenen vanuit eigen metingen
• Inzetten 21-eeuwse vaardigheden
• Voorkennis inzetten en verrassende uitkomsten accepteren

Leerdoelen van deze les:

Zijn de leerdoelen behaald? 

• 
  Je kunt een slingeropstelling bouwen.
• Je kunt bepalen welke grootheden invloed op je slingertijd hebben.
• Je kunt bepalen van welke meetbare eigenschap de slingertijd afhankelijk is.