Periode 2: Les 3 - 2VAb & 2VAc

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

• Tas op de grond
• Boeken op tafel, werkboek open voor huiswerkcontrole
• Telefoon in de tas of eigen tas
• Wil je feedback ontvangen deelopdracht 1 portfolio? Lever deze dan uiterlijk vanavond voor 23.59u in via Google Classroom.
• Huiswerk volgende week = §2.3: opdr. 1,2,4,5,6,7 & §2.4: opdr. 1,2,3,6,7

https:

 vraagstuk steden:

Waarom leren we dit?

Waarom willen we dit weten?

Waarom willen we dit weten?

Herhalingsvragen

Herhalingsvragen

• Welke kenmerken heeft een stad?
• Wat is het verschil tussen een megastad en een wereldstad?
• Waarom is de invloed van global cities vaak groter dan die van veel staten?
• Waarom kan de relatieve ligging in de loop van de tijd veranderen?

H2: Steden

• Groei van steden, opbouw en verandering steden
• Steden als knooppunten van wereldwijde netwerken van kapitaal, goederenstroom en communicatie
• Keerzijde: megasteden slagen steeds minder in alle nieuwkomers te huisvesten en te voorzien in basisvoorzieningen.
• Duik in de toekomst: hoe zal het stedelijk landschap er in de toekomst uitzien? Hoe zal deze ontwikkelen? 

https://classroom.google.com/h

Portfolio: feedback en eindversie

• Feedback deelopdracht 1? Inleveren op 2 dec voor 23.59u
• Feedback deelopdracht 2? Inleveren op 9 dec voor 23.59u
• Feedback deelopdracht 3 &4? Inleveren op 16 dec voor 23.59u
• Eindversie portfolio: woensdag 8 januari voor 23.59u

Bespreken H2. §2: opdr.1,2,5,6,7

§3 De stad verandert

Welke processen veranderen de stad?

Stedelijke ontwikkeling periferie loopt achter op rijke landen

Verschillen westerse en niet-westerse stad

Starten animatie

Snellere groei > randzone vergeleken met megastad

Waarom vestigen migranten liever in de randzone?

• je woont er goedkoper
• er is meer ruimte
• je kunt meer voedsel verbouwen
• de stad is dichtbij

Welke centrum hoort bij een Europese stad? 

Waarom?

Gentrificatie

transnationale gemeenschappen

Ruimtelijke gevolgen: snellere groei steden niet-westerse landen

• krottenwijken; verdichting van de stad
• Steden steeds meer lijken op westerse steden
• CBD

Openboektoets maken (zs)

- Leer eerst even voor jezelf

- daarna aan de slag met openboektoets

- Klaar met openboektoets? Verder leren voor toetsweek 2.1 t/m 2.4

Ruimtelijke segregatie

• Sommige woonwijken omringd door hekken
• Industrieterreinen nog in de buurt van het centrum te vinden niet-westerse steden

§3 Aantekening: de stad verandert

Vervagen grens stad & platteland

Suburbanisatie: Vanaf 1960 gingen stedelingen in ruim opgezette voorsteden wonen

randstad / edge city (VS): aan rand van stad nieuwe stad ontstaat

§3 Aantekening: de stad verandert

Westerse stad verandert

suburbs: ruim opgezette woonwijken met laagbouw. Wonen mensen met hoger inkomen. lage bevolkingsdichtheid

Vlakbij centrum: oude woonwijken, lagere inkomensgroepen. Veel probleemwijken

centrum: CBD. zakencentrum, met veel kantoren. Wonen is prijzig.

§3 Aantekening: opbouw van de stad

§4 Megastad, krachtstad met groeistuipen

Problemen en mogelijkheden van de megasteden in ontwikkelingslanden

Kansen megastad versus platteland

Kijkopdracht

Opdracht: 

- tijdens video uitwerken opdracht kenmerken van een krottenwijk/volkswijk (kruisjes kenmerken plaatsen

Tijd: max 5 min

- denk na of deze wijk een verloren, hopeloze of goed beeld geeft van een volkswijk

Megastad in een arm land

• 1990: 2,3 miljard mensen in steden, nu: 4 miljard
• Verstedelijkingsgraad Afrika 11 keer zo hoog als in Europa
• Gevolg: meer dan helft bevolking leeft in slums

Aan de slag: individueel Zs

1. Pak werkboek.

2. Maken §2.3: opdr. 1,2,4,5,6,7 & §2.4: opdr. 1,2,3,6,7

3. Atlas nodig? Pak deze uit de kast. 

5. Klaar? Maken samenvatting paragraaf 23 & 2.4

Reflectie

1. Opbouw van de stad?
2. Waarom vervaagt de grens tussen stad en platteland? Waar blijkt dat uit?
3. Waarom wordt de informele sector de smeerolie van de stedelijke economie genoemd?

Volgende week

• Maken §2.3: opdr. 1,2,4,5,6,7 & §2.4: opdr. 1,2,3,6,7
• Denk ook aan portfolio: feedback deelopdracht 2.