3.3: de opkomst van het christendom

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

3.3: De opkomst van het christendom

Dit heb je nodig:

• Je boeken.
  
• Je iPad
• Pen en markeerstiften

Deze les:

• bespreken opdrachten van het huiswerk
• herhaling paragraaf 3.2
• afronden paragraaf 3.2: Samenleving en cultuur
• Lezen 3.3: De opkomst van het christendom + maken van een tijdlijn.
• aan de slag met opdrachten 

Aan het einde van deze les:

... Heb je laten zien dat je de kennis van paragraaf 3.2 kunt toepassen. 

... Heb je laten zien dat je de begrippen van paragraaf 3.2 kunt koppelen aan een afbeelding en dit ook kunt uitleggen.

... Heb je de tekst van 3.3 gelezen en gemarkeerd.

... Heb je gebeurtenissen uit een tekst kunnen halen en hier een tijdlijn van gemaakt.

Begrippen 3.2:

1. romanisering: verspreiding van de Grieks- Romeinse cultuur.
2.  staatsgodsdienst: geloof waarvan bestuurders en ambtenaren aanhanger moeten zijn.
3. multiculturele samenleving: samenleving met meerdere culturen

Lever 1 begrip + afbeelding met uitleg in van paragraaf 3.2 waarvan je denkt dat je die helemaal goed hebt.

Bespreken huiswerk:

• Les 1: Maken in je werkboek blz. 50 - 51, Opdr. 1 t/m 4.
  
• Les 2:Maken in je werkboek: blz. 51-52 opdr. 6,7,8 en 9. 

Opdracht 2a:

Welk sociale verschil zie je op afbeelding 9?

Opdracht 3a

Welk slavenwerk moest Spartacus doen?

Opdracht 3b

Op afbeelding 11 staan namen van gladiatoren met een Θ, de eerste letter van het Grieks voor dood. Wat kun je daaruit afleiden?

Opdracht 3c

Waarom lieten de Romeinen de gekruisigde lichamen van de opstandelingen zo lang hangen?

Afsluiting 3.2: 

• sociale verschillen
• multiculturele samenleving
• godsdienst
• romanisering 

3.3: De opkomst van het christendom

In deze paragraaf leer je:

• hoe de joden in het hele Romeinse rijk terechtkwamen
• hoe het christendom ontstond en werd verspreid
• hoe het christendom werd verboden en later de Romeinse staatsgodsdienst werd.

Kenmerkend aspect: Het christendom in het Romeinse rijk, van verboden tot enig toegestane godsdienst

Aan de slag: individueel in stilte:

• Lezen en markeren: blz. 46 t/m 48 in je informatieboek.
• Maak een lijst met belangrijke gebeurtenissen, dit doe je per kopje, na elk kopje gaan we samen bespreken.

Klaar? 

• Uitwerken begrippen paragraaf 3.3: Jodendom, christendom.

Joden in het Rijk

het christendom

christenen in het Rijk

Aan de slag: individueel in stilte:

• Kies uit al je gebeurtenissen de gebeurtenissen die passen bij het kenmerkende aspect: Het christendom in het Romeinse rijk, van verboden tot enig toegestane godsdienst.
• Zet de gebeurtenissen op de juiste volgorde in een tijdlijn.

Klaar? 

• Uitwerken begrippen paragraaf 3.3: Jodendom, christendom.

Aan de slag: 

Geschiedeniswerkplaats

• Maken in je werkboek:  blz. 53-54,  Opdr. 2,4,7 en 8. 

Aan de slag: 

Begrippenopdracht:

• Zoek de betekenis van de volgende begrippen: Jodendom en christendom. (je kunt de betekenis vinden in de gedeelde les of op blz. 53 van je informatieboek)
• Zoek een passende afbeelding bij de begrippen.
• Leg je keuze uit. (kijk als je niet meer weet hoe dit moet in de vorige gedeelde les)

Controle lesdoelen:

Aan het einde van deze les:

... Heb je laten zien dat je de kennis van paragraaf 3.2 kunt toepassen. 

... Heb je laten zien dat je de begrippen van paragraaf 3.2 kunt koppelen aan een afbeelding en dit ook kunt uitleggen.

... Heb je de tekst van 3.3 gelezen en gemarkeerd.

... Heb je gebeurtenissen uit een tekst kunnen halen en hier een tijdlijn van gemaakt.