Breingeheimen: Wat wel en niet helpt

• Leren-leren
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Leerstrategieen

5 voorbeelden:

1. Woordweb/mindmap - 1 begrip in het midden
2. Visueel samenvatten - samenvatting met symbolen
3. Spiekbriefjes maken 
4. Kaartjes met vragen en antwoorden
5. vragen bedenken - zelf (toets)vragen bedenken

Let op: bij al deze methoden moet je daarna nog wel actief je kennis ophalen zonder boek/samenvatting erbij, bv elkaar overhoren. 

 

Wat wel en niet helpt.

• Leerstrategieen
• Eigen doelen bepalen
• Planning
•  Leren voor de lange termijn
• Huiswerk 

SWOT analyse          Persoonlijke leerdoel

ALL tb 42-43/wb 30-32

1 plaatje

vervangt soms

1000 woorden

MINDMAP

een kaart maken van je brein.

SL=LL tb 68-69, 59-60, 63-67

 WAAROM EEN STUDIE MINDMAP

WAAROM EEN STUDIE MINDMAP?
Je onthoud beter wat jij zelf tekent en opschrijft.

Een plaatje of symbool koppelt jouw brein aan informatie.

Samenvatten èn leren in éën keer!

Belangrijk bij mindmappen

één woord per tak.

Ieder tak een andere kleur. 

Helpt jouw hersenen met ordenen/onthouden.

Tekeningetjes

1

Wel eens eens gehoord van executieve functies?

Leerpiramide van Bales

Wat zijn leerstrategieën?

Leerstrategieën zijn strategieën die je kan inzetten als je een leertaak moet uitvoeren die moeilijk of tijdrovend is. Er zijn14 leerstrategieën. Je hebt ze niet allemaal nodig om goed te kunnen leren; de meeste maken het leren vooral eenvoudiger. Als je de leerstrategieën kent en weet bij welke taak je ze kan inzetten, levert dat hogere cijfers en tijdwinst op.

Executieve functies

Vaardigheden die je nodig hebt om taken uit te voeren. 

Oftewel: 

de bestuurder van je hoofd.

Aantekeningen maken 

- Luister goed naar alles wat er wordt gezegd. 

- Schrijf alleen hoofdzaken op

- Gebruik steekwoorden 

(meestal zijn dat zelfstandige naamwoorden)

- Je kunt ook afkortingen, tekeningen of symbolen gebruiken

ALL tb 24-25/wb 12-13

Cornell-schema

ALL tb 28-29/wb 15-17

Spiekbriefje

ALL tb 26-27/wb 14

Samenvatten: Tekst

Samenvatten: Mindmap

Waar ga jij deze technieken voor inzetten?

ALL tb 28-29/wb 15-17

Breingeheim

De Duitse leerpsycholoog Hermann Ebbinghaus (1850-1909) ontdekte de 'vergeetcurve'.

ALL tb 44-45

Wet van Jost

Wet van Jost

Om iets in je lange termijngeheugen op te slaan moet je de leerstof herhalen na:

5 minuten      (opdrachten-aantekeningen in de les)

1 uur                  (mindmap deel lesstof)

1 dag                 (mindmap voor nieuwe lesstof en doornemen mindmap)

3 dagen           (mindmap voor nieuwe lesstof en doornemen mindmap)

1 week               (herhalen alle mindmaps)

TIps:

1. Plan 5x herhalen in.
   
2. Herhaal telkens op een andere manier. 
   
3. Combineer verschillende zintuigen en leerstijlen.
   

Effectiever studeren

- Vergeetcurve van Ebbinghaus - Wet van Jost

- Tijd besparen door toetsklaar zetten van de lesstof!

- Duidelijk haalbare doelen

- Plannen van herhaalmomenten

Burgerschaps toets

1. Neem door blz. 33 t/m 41
2. Welke leerstrategie past bij jou, maak een keuze 
3. Bereid je voor op de toets burgerschap over twee/ drie weken.
4. Maak een leerschema voor deze toets

En... de volgende materialen...

groot wit papier A3 formaat

gekleurde stiften 

de mindmap mal 

doosje met gekleurde kaartjes

En... aan het werk!

Samen aan de slag 

met behulp van de docent

of aan het werk met het stappenplan op papier. 

Leermogelijkheden:

1. Kaartjes maken

2.Tekst lezen en onthouden

3.Spiekbriefje maken

Kaartjes maken

Lees de tekst

Maak zelf vragen over de tekst

Schrijf de vraag op de ene kant en het antwoord op de andere

Oefen het antwoord op elke vraag.

Ken je de antwoorden ruil dan met een ander. Zoek eventueel deze antwoorden op je in je boek

Manier 1 Kaartjes maken:

Hoe vond je het om met de kaartjes te leren?

Ga je deze manier van leren vaker gebruiken ?

Waarom wel/niet

Onthouden

Lees de pagina's per stuk door.

Schrijf steeds op wat je hebt onthouden (Niet spieken)

Controleer of je alles wat belangrijk was hebt opgeschreven

Wat heb je onthouden ?

Hoe vond je het om op te schrijvwen wat je onthouden had ?

Ga je deze manier van leren vaker gebruiken?

Waarom wel/niet ?

Spiekbriefje maken

Lees de tekst nog eens door

Maak een kladje met alles wat belangrijk lijkt

Schrijf het daarna op een klein briefje

Doe het in je broekzak en kijk er regelmatig naar.

Neem je ervaringen volgende week mee. 

Spiekbriefjes

Hoe vond je het om een spiekbriefje te maken?

Ga je deze manier van leren vaker gebruiken ?

Waarom wel/niet ?

Lees Slapen om te onthouden !!

Maak zelf toets vragen.

Lees de bladzijdes goed door.

Neem 5 minutenpauze en lees ze nog eens door.

Maak nu toetsvragen over de tekst. 

Beantwoord je eigen vragen met de tekst erbij

Zelf toetsvragen maken

Maak de vragen nu van iemand anders.

Zijn deze vragen makkelijker/ moeilijker voor je

Hoe kwam dat denk je

Maak een geheugen wandeling

Maak post-its met onderwerpen die je moet leren met een korte uitleg.

Bedenk plekken waar je deze post-its gaat plakken. 

Ga dit een aantal dagen doen en laat weten hoe het ging?