LJ2 Nederlands H5, 5.2

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 2

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: LJ2 Hoofdstuk 5, 5.2
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je lesboek van Nederlands en open je boek op p. 212. 

2. Lesdoel +Leergebiedoverstijgende doelen

Aan het eind van deze les:

- kun je aangeven in welke tijd een verhaal speelt;

- kun je aangeven hoeveel tijd er in een verhaal voorbij gaat;

- kun je het vertelperspectief in een verhaal herkennen;

Leergebiedoverstijgende doelen:

3. Arrangementen + mini-check

Niet voor deze les 

4. Instructie

De tijd waarin een verhaal speelt:

Een verhaal speelt zich af in een bepaalde tijd. Bijvoorbeeld aan het begin van de vorige eeuw, in de tijd van de Eerste Wereldoorlog. Of in het nu, in deze tijd. Spelen de gebeurtenissen in een andere tijd, dan zullen de personen zich op een andere manier gedragen. In de tijd van de middeleeuwen hadden de mensen bijvoorbeeld andere ideeën over het geloof. 

Een schrijver kan op verschillende manieren laten zien in welke tijd het verhaal speelt;

1. Door een jaartal te benoemen, bijvoorbeeld boven een hoofdstuk;

2. Door bekende personen van vroeger in het verhaal te laten voorkomen;

3. Door te vertellen over bekende gebeurtenissen uit het verleden;

4. Door te vertellen over gebruiken, gewoontes, voorwerpen, kleding en eten uit de tijd van het verhaal;

5. Door te laten zien hoe de omgeving eruit ziet in de tijd van het verhaal.

 

De tijd die in een verhaal voorbij gaat:

In verhalen kan de tijd die voorbij gaat belangrijk zijn. Een verhaal kan gaan over een dag van zeven uur 's morgens tot 's avonds elf uur. De tijd die dan voorbij gaat is dan zestien uur. De schrijver van een verhaal geeft af en toe aanwijzingen over de tijd die voorbij gaat. Hij vertelt bijvoorbeeld of het ochtend is. Hoe laat het is, of het een dag of een week later is, of hij noemt een maand of een leeftijd van een persoon. 

5. Begeleid inoefenen

Intensief -->

Je maakt samen met de leerkracht opdracht 

6. Zelfstandig werken

Je maakt zelfstandig opdracht ... op bladzijde 213.

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna pak je een boek en ga je in stilte lezen. 

7. Evaluatie

Hoe ging de les?

Kun je werkwoorden in verschillende vormen spellen?

Heb je nog ergens hulp bij nodig?

Huiswerk

Maandag 16 januari

 ...