I&S unit 4 - les 1

• Filosofie
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Unit 4 - Wereldwijk - les 1

• Telefoon in zakkie in de tas
• Map en pen op tafel

• Jas uit, tas op de grond

Startklaar

         Jas uit, telefoon in Zakkie

         Pen en schrift I&S/JdW-map op tafel

         Start je laptop op en open LessonUp

Vraagje...

Feliciteer je bij een verjaardag alleen de jarige, of ook de andere mensen die er zijn? 

Welkom bij Individuals & Society

Unit 4: Wereldwijk

Learner Profile: Communicators/Inquirers

ATL: Communication skills/Information literacy skills

Related concepts: Culture

Key concept: Global Interactions

Wereldwijd contact leidt tot overeenkomsten, diversiteit en verbinding tussen culturen in de Haagse Schilderswijk.

Global context: Globalization and sustainability

Programma

• Overzicht periode
• Leerdoelen
• Instructie en verwachting
• zelfstandig aan de slag
• Leerdoelencheck en afsluiting

Overzicht periode 4

Les 1	Les 2	Les 3	Les 4	Les 5	Les 6
Cultuur van buiten	Cultuur van binnen	Hoe gebruik ik bronnen?	Wat is goed samenleven?	Wat is goed samenleven?	Het samenleven in de Schilderswijk

Leerdoelen

1. Ik kan uitleggen wat cultuur is.
2. Ik kan uitleggen dat culturen verschillende oorsprongen hebben.
3. Ik kan herkennen hoe culturen zich uiten.

  

 
 

Instructie

• Je gaat de les zelfstandig doorlopen
• -> zoek les in uitgedeelde lessen (MYP unit 4 - les 1)
• Doorloop de slides en maak de vragen
• Gebruik ook: map + pen
•  Ik controleer: je antwoorden + notities in je map

Waar moet jij aan denken bij de Nederlandse cultuur? Noem drie dingen.

Wat is typisch voor jouw eigen cultuur? Noem drie dingen.

Beschrijf wat cultuur volgens jou is.

Cultuur

Schrijf onderstaande definitie van cultuur op je Cornell-blad.

Cultuur:

Een groep mensen met dezelfde normen, waarden en gewoonten.

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet over hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. Hierbij modelleert de docent eerst en laat daarna de leerlingen actief inoefenen. De ondersteuning wordt geleidelijk afgebouwd en leerlingen worden steeds zelfstandiger. De docent zorgt voor afwisseling in oefentypes en maakt gedurende de les het leren zichtbaar. De docent zet bijvoorbeeld in op hardop denken opdrachten en koppelt daar een geïnformeerde vervolgstap aan.

Cultuur

Waarden zijn idealen die belangrijk zijn.

Normen zijn de regels die worden gevolgd.

Gewoonten zijn de dingen die mensen telkens op een bepaalde manier doen.

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet over hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. Hierbij modelleert de docent eerst en laat daarna de leerlingen actief inoefenen. De ondersteuning wordt geleidelijk afgebouwd en leerlingen worden steeds zelfstandiger. De docent zorgt voor afwisseling in oefentypes en maakt gedurende de les het leren zichtbaar. De docent zet bijvoorbeeld in op hardop denken opdrachten en koppelt daar een geïnformeerde vervolgstap aan.

Cultuur

Bekijk de video op de volgende slide en beantwoord de vragen. 

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet over hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. Hierbij modelleert de docent eerst en laat daarna de leerlingen actief inoefenen. De ondersteuning wordt geleidelijk afgebouwd en leerlingen worden steeds zelfstandiger. De docent zorgt voor afwisseling in oefentypes en maakt gedurende de les het leren zichtbaar. De docent zet bijvoorbeeld in op hardop denken opdrachten en koppelt daar een geïnformeerde vervolgstap aan.

Oorsprong van cultuur

Cultuur komt dus niet alleen van het land waar je vandaan komt. Schrijf onderstaande op je Cornell-blad.

Verschillende oorsprongen cultuur:

Woonplaats, afkomst, taal, religie, sociaal contact, leeftijdsgroep. 

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet over hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. Hierbij modelleert de docent eerst en laat daarna de leerlingen actief inoefenen. De ondersteuning wordt geleidelijk afgebouwd en leerlingen worden steeds zelfstandiger. De docent zorgt voor afwisseling in oefentypes en maakt gedurende de les het leren zichtbaar. De docent zet bijvoorbeeld in op hardop denken opdrachten en koppelt daar een geïnformeerde vervolgstap aan.

Geef aan welke twee oorsprongen van culturen voor jou het belangrijkst zijn. Is voor jou de cultuur van je leeftijd belangrijker of de cultuur van de taal die je spreekt? Is de cultuur van Nederland belangrijker of de cultuur van het land van herkomst?

Uitingen van cultuur

Elke cultuur heeft verschillende manieren om zich uit te drukken. Een cultuur kun je dus vaak aan de buitenkant herkennen.  

Waarschijnlijk ben je daar al best goed in! Laten we kijken wat je al weet... Doe de korte quiz op de volgende slides

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet over hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. Hierbij modelleert de docent eerst en laat daarna de leerlingen actief inoefenen. De ondersteuning wordt geleidelijk afgebouwd en leerlingen worden steeds zelfstandiger. De docent zorgt voor afwisseling in oefentypes en maakt gedurende de les het leren zichtbaar. De docent zet bijvoorbeeld in op hardop denken opdrachten en koppelt daar een geïnformeerde vervolgstap aan.

Van welke cultuur is
dit een uiting?

1. Astronauten
2. Marokko
3. Hindoeïsme
4. Islam

Van welke cultuur is
dit een uiting?

1. Ooievaarliefhebbers
2. Ado Den Haag
3. Schilderswijk
4. Voetbal

Van welke cultuur is
dit een uiting?

1. Christendom
2. Jodendom
3. Islam
4. Kerst

Van welke cultuur is
dit een uiting?

1. Jongeren
2. Palestijnen
3. Wintercultuur
4. Sjalen

Van welke cultuur is
dit een uiting?

1. Italiaans
2. Islam
3. Jongeren
4. Turks

Van welke cultuur is
dit een uiting?

1. Nederland
2. Modecultuur
3. Indiase cultuur
4. Hindoeïsme

01:18

Er kunnen dus verschillende culturen naast elkaar bestaan. Naast de cultuur van een land, bestaat er ook cultuur van een religie, cultuur van een leeftijdsgroep, cultuur van een stad of wijk, cultuur van een voetbalvereniging of van een school. Als er maar sprake is van gedeelde normen, waarden en gewoonten. Noem drie culturen waar jij deel van uitmaakt.

00:45

Een traditie is een gebruik of gewoonte die wordt doorgeven. Het voorbeeld in de video is het vieren van Sinterklaas. Geef een voorbeeld van een andere traditie en leg uit bij welke cultuur die hoort.

Reflectie op leerdoelen

- Kun je uitleggen wat cultuur is?

- Kun je uitleggen dat culturen verschillende oorsprongen hebben?

- Kun je voorbeelden geven van uitingen van cultuur?

Schrijf nu een korte samenvatting van deze les op je Cornell-blad, waarin je minstens antwoord geeft op de bovenstaande leervragen.

(Dit is ook het huiswerk voor volgende week)

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.