les 2 groepsdynamica groepsklimaat klassenmanagement

• pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Groepsdynamica, Groepsklimaat en Klassenmanagement

Theorieles 2

programma:

vragen werkwijze en beroepsproduct

'vogelvlucht door de theorie'

groepsopdracht reguliere/profielroute

groepsklimaat

Doel van vandaag

• Je kunt in samenwerking met collega's de groepssfeer van een groep analyseren en tot interventies komen.

succescriteria voor dit leerdoel:

pedagogisch klimaat

Alle omgevingsfactoren die bijdragen aan het welbevinden van kinderen in een groep.

positief: veel verschillende rollen, draagt bij aan sociale acceptatie en waardering van de groepsleden

negatief: weinig rollen of ongelijkmatig verdeeld, geen ruimte om jezelf te zijn, negatief/vervelend gedrag.

Wat zijn ze ook alweer, de drie basisbehoeften van de mens?

Succescriteria van een veilig groepsklimaat

• De groepsleden voelen zich thuis
•  Structuur en dagritme
• Vertrouwen in elkaar

Aspecten van groepssfeer

• algemene sfeer
• onderlinge relaties
• onderlinge communicatie
• rollen in de groep
• samenhang (cohesie) in de groep

interventies om een positieve sfeer te creëren

• analyse
• werken aan groepsnormen
• normen als positieve regels stellen
• elk kind tot zijn recht laten komen
• samenwerken bevorderen

opdracht reguliere route

5 min individueel:

Analyseer de aspecten van groepssfeer van jouw stageklas.

Welke verbeterpunten zie je voor deze groep?

20 minuten samen:

Bespreek de verbeterpunten voor jullie stagegroepen. 

Hoe zou je dat kunnen doen? welke interventies voor een positieve groepssfeer?

evalueren:

bespreek in welke mate iedereen het leerdoel "je kunt in samenwerking met collega's de groepssfeer van een groep analyseren en tot interventies komen" behaald heeft, geef feedback.

groepen:

Marith	Jamie	Romy
Bram	Jenna	Levy
Fleur	Alissa	Helen
Ashley	Jill	Jesca
Sabine	Tessa

Je kunt in samenwerking met collega's de groepssfeer van een groep analyseren en tot interventies komen.

010

Je kunt groepen observeren en herkennen wat de cultuur, cohesie, rollen en leiders zijn.

010