1.3 De Eerste Wereldoorlog 3VGT

De Eerste Wereldoorlog
paragraaf 1.3
1 / 47
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

This lesson contains 47 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 180 min

Items in this lesson

De Eerste Wereldoorlog
paragraaf 1.3

Slide 1 - Slide

Leerdoelen

  • Je kunt uitleggen hoe de Eerste Wereldoorlog begon en daarbij   onderscheid maken tussen directe en indirecte oorzaken.
  • Je kunt het verloop van de Eerste Wereldoorlog beschrijven en   uitleggen dat dit een totale oorlog was.
  • Je kunt uitleggen welke gevolgen de Eerste Wereldoorlog voor Europa   had.

Slide 2 - Slide

Oorzaken WO1
  1. Nationalisme
  2. Modern imperialisme
  3. Militarisme
    = het verheerlijken van oorlog en geweld 
  4. Wapenwedloop
  5. Bondgenootschappen 
    Geallieerden vs. Centralen
  6.  Franse revanche

Slide 3 - Slide

Europese landen breiden hun imperium uit ten behoeve van de eigen industrie (modern imperialisme)
Europese landen sluiten bondgenoot-
schappen
Opkomst militarisme
Industriële wapenwedloop begint
Europa industrialiseert
Industrialisatie krijgt een boost door grondstoffen uit koloniën

Slide 4 - Drag question

Slide 5 - Slide

De aanleiding


De moord op de Oostenrijkse kroonprins Frans Ferdinand, door Gavrilo Princip, een Serviër.




 

Slide 6 - Slide

De aanleiding
De moord op de Oostenrijkse kroonprins Frans Ferdinand, door een Gavrilo Princip (een Serviër). 


Slide 7 - Slide

De aanleiding
Deze gebeurtenis veroorzaakt een kettingreactie waardoor de bondgenootschappen in werking treden. 

  1.  Oostenrijk-Hongarije verklaart Servië de oorlog
  2.  Servië wordt gesteund door Rusland, waardoor Rusland de oorlog verklaart aan OH
  3.  OH heeft een bondgenootschap met Duitsland, waardoor Duitsland ook de oorlog verklaart aan Rusland
  4.  Rusland is in een bondgenootschap met Frankrijk en Engeland, waardoor zij ook betrokken raken in de oorlog. 


 

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Bekijk de prent.
Onder de afbeelding staat

Au revoir!
Duitsland: Vaarwel, madame, en als ––
Frankrijk: Ha! Wij zullen elkaar wederzien!

  1. Wat zie/lees ik?
  2. Wie/wat herken ik?
  3. Waarop heeft de prent betrekking?
  4. Waarom is de prent gemaakt?
  5. Hoe is de maker beïnvloed door zijn tijd, plaats en achtergrond (standplaatsgebondenheid)

Slide 13 - Slide

Bekijk de prent.
Onder de afbeelding staat

Au revoir!
Duitsland: Vaarwel, madame, en als ––
Frankrijk: Ha! Wij zullen elkaar wederzien!

  1. Wat zie/lees ik? 
  2. Wie/wat herken ik?
  3. Waarop heeft de prent betrekking?
  4. Waarom is de prent gemaakt?
  5. Hoe is de maker beïnvloed door zijn tijd, plaats en achtergrond (standplaatsgebondenheid)
Duitse legerhelm (Pickelhaube)
Marianne (symbool voor Frankrijk tijdens Franse Revolutie)

Slide 14 - Slide

  1. Wat zie/lees ik?
    Ik lees dat Frankrijk denkt dat ze Duitsland op een later moment weer tegenkomen
  2. Wie/wat herken ik?
    Ik herken links Duitsland en rechts Frankrijk 
  3. Waarop heeft de prent betrekking?
    Op de Frans-Duitse oorlog 
  4. Waarom is de prent gemaakt?
    Om aan te tonen dat Frankrijk nog wraak wilt 
  5. Hoe is de maker beïnvloed door zijn tijd, plaats en achtergrond (standplaatsgebondenheid)
    tijd: 1873 
    plaats: De auteur is waarschijnlijk Frans
    achtergrond: De auteur staat waarschijnlijk aan de kant van Frankrijk

Slide 15 - Slide

Duo-opdracht
Historici zijn het niet eens over de tijdsaanduiding voor “De Moderne Tijd”. 
Sommige historici zijn van mening dat deze begint in 1871, met het begin van de Frans-Duitse oorlog, anderen zijn van mening dat het begint in 1914, met het begin van de Eerste Wereldoorlog.

Geef aan waar jullie het mee eens zijn: de tijdsaanduiding van 1871 of 1914 en geef ook aan waarom je dat vindt.
Je mag natuurlijk ook hoofdstuk 1 hiervoor doorbladeren en het internet gebruiken voor betrouwbare bronnen. Je levert je document in op itslearning voor het begin van volgende les. 
Succes!

Slide 16 - Slide

De Eerste Wereldoorlog
paragraaf 1.3

Slide 17 - Slide

Pak je huiswerk erbij.
Leg in max. 2 zinnen uit voor welk jaar jullie hebben gekozen.

Slide 18 - Open question

Het begin van de oorlog
De deelnemende landen storten zich vol enthousiasme in de strijd. 
De verwachting was dat deze
oorlog een korte oorlog zou
zijn van een paar weken,
zodat de spanningen weer
zouden verdwijnen. 

Back home by Christmas

Slide 19 - Slide

Von Schlieffenplan
Duitsland werd aan twee
kanten omringd door de vijand.
Hierom werd het Von Schlieffen-
plan
bedacht: Frankrijk in 6 weken
bezetten door een verrassings-
aanval via België. 
Dit mislukte, doordat België
meer tegenstand bood dan verwacht. 


Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Von Schlieffenplan
De Duitsers dachten namelijk dat het in ieder geval 6 weken zou duren voordat Rusland gemobiliseerd was. Rusland viel echter eerder aan dan verwacht en Frankrijk werd door de Belgische weerstand ook
niet in 6 weken veroverd. 

De oorlog kwam tot volledige stilstand: 
er ontstond een loopgravenoorlog 
aan het westfront.

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide

In Flanders fields the poppies blow
Between the crosses, row on row
That mark our place; and in the sky
The larks, still bravely singing, fly
Scarce heard amid the guns below.

We are the dead. Short days ago
We lived, felt dawn, saw sunset glow
Loved, and were loved, and now we lie
In Flanders fields.
Take up our quarrel with the foe:
To you from failing hands we throw
The torch; be yours to hold it high.
If ye break faith with us who die
We shall not sleep, though poppies grow
In Flanders fields.

In Flanders fields, 1915 
lieutenant-kolonel John McCrae
1872-1918


Slide 31 - Slide

Slide 32 - Slide

Slide 33 - Slide

Slide 34 - Slide

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Video

De Eerste Wereldoorlog
paragraaf 1.3

Slide 37 - Slide

Totale oorlog
= een oorlog waarbij de totale samenleving in teken staat van de oorlog
Bij een totale oorlog worden burgers (vrouwen en kinderen) ook betrokken door o.a. massavernietigingswapens.

Voorbeelden:
  • dienstplicht voor alle mannen boven de 18
  • door grootschalige bombardementen worden burgers ook slachtoffer
  • vrouwen werkten in oorlogsindustrie of in de zorg voor gewonde soldaten 

= NIET hetzelfde als een wereldoorlog!!!

Slide 38 - Slide

Slide 39 - Slide

6. Laat deze bron zien dat de Eerste Wereldoorlog een totale oorlog was? Leg je antwoord uit.

Slide 40 - Open question

Propaganda
Regeringen probeerden hun bevolking
te beïnvloeden met propaganda.
Reclame voor politieke ideeën of voor een
politicus via massamedia, met als doel zoveel
mogelijk mensen te overtuigen.

  • Het eigen land/idee wordt verheerlijkt
  • of, de tegenstander wordt heel negatief 
     afgeschilderd.

Slide 41 - Slide

Het einde van de oorlog
In april 1917 voegen de VS zich bij de Geallieerden.
In hetzelfde jaar breekt er in Rusland een burgeroorlog uit. 
Dit jaar zorgt dus voor een kantelpunt in de oorlog, want:
  • Duitsland heeft nu geen tweefrontenoorlog meer en kan de troepen in het oosten naar het westen sturen 
  • Maar Amerikaanse soldaten zijn zo sterk dat het alsnog een verloren zaak is

Duitsland kan niets anders dan overgeven.
Op 11-11-1918 wordt de wapenstilstand ondertekend. 

Slide 42 - Slide

Slide 43 - Video

Verdrag van Versailles
De wapenstilstand werd definitief gemaakt met het Verdrag van Versailles.
  1. Duitsland werd als schuldig verklaard voor de oorlog
  2. Duitsland moest herstelbetalingen doen aan Frankrijk en Engeland
  3. Duitsland moest grondgebied afstaan 
  4. Duitsland moest het leger terugbrengen naar 100 000 man. 

Gevolgen van het Verdrag van Versailles:
  • Oostenrijk-Hongarije viel uiteen.
  • Het Ottomaanse Rijk viel uiteen
  • In Duitsland woedde veel onrust: dolkstootlegende 

Slide 44 - Slide

de dolkstootlegende

Slide 45 - Slide

De Duitse keizer Wilhelm I vlucht naar Nederland na het Verdrag van Versailles

Slide 46 - Slide

Europa voor 1914
Europa in 1919

Slide 47 - Slide