LJ 1- Flight instruments

• Engels
• MBO
• Studiejaar 1

Flight instruments

About last week

We learned about Airplane Lighting:

Let's see if you still remember

• What does LED mean?
  
• What does the Green/Red/White lights mean?
  

What does LED mean?

When an airplane wants to bank towards the right side, what color starts to flash?

1. Red
2. Green
3. White

Banking = by pushing the control stick in the cockpit to the left or right makes the ailerons on one wing go down and the ailerons on the other wing go up. This makes the plane tip to the left or right. This is called Banking.

Lesson goals

After today, you can:

• Can describe and explain the six most frequently used flight instruments.
  
• Can understand and apply quantifiers like many, much, little, few.
  
• Can communicate with a partner about the ‘sixpack’.
  

Exercise 1 – Flight Instruments Six Pack – Video

Bekijk de video en beantwoord de vragen in het Engels.

1. Explain what the Airspeed Indicator does?

2. What is the difference between the Magnetic Compass and the Directional Gyro?

3. Explain what the Attitude Meter does (not to be confused with the Altitude Meter)?

4. Which aircraft part symbolizes the data displayed on the Turn Coordinator?

5. Why is it important to have a Vertical Speed Indicator and an Altimeter?

01:10

Explain what the Airspeed Indicator does?

01:59

What is the difference between the Magnetic Compass and the Directional Gyro?

02:30

Explain what the Attitude Meter does (not to be confused with the Altitude Meter)?

03:31

Which aircraft part symbolizes the data displayed on the Turn Coordinator?

04:36

Why is it important to have a Vertical Speed Indicator and an Altimeter?

Exercise 2- Vocabulary

Analyze the conversation between the two pilots and determine which bold word goes with which picture.

You will get 10 minutes to complete the exercise.

You may work together.

Exercise 3- 

Quantifiers (much/little – many/few) worden gebruikt om aan te geven of iets meer of minder is. Dikwijls zal je uit de context moeten halen of iets meer of minder is.

• The descending plane generated much stall. (ontelbaar)

• There are many different type of planes. (telbaar)

• The flight instrument was broken and was providing little information. (ontelbaar)

• Few pilots understand the functionality of a flight instrument. (telbaar)

De context helpt je om te bepalen of iets meer of minder is, maar wanneer gebruik je welke vorm? Hier kom je het snelste achter als je nagaat of een woord telbaar of ontelbaar is. Dit kan je het beste doen door het woord uit de zin te halen waar het om gaat (hierboven zijn die woorden schuingedrukt), want zodra je weet om welk woord het gaat kan je nagaan of het woord telbaar is. Als je goed kijkt naar de gebruikte voorbeelden kan je al direct zien dat de telbare schuine woorden in meervoud staan vermeld, wellicht een handige tip.

Bijvoorbeeld:

• One money, two moneys? -> Fout en dus niet telbaar.

• One dollar, two dollars? -> Goed en wel telbaar.

Voor telbare woorden gebruik je MANY <> FEW

Voor ontelbare woorden gebruik je MUCH <> LITTLE

Quantifiers (much/little – many/few) worden gebruikt om aan te geven of iets meer of minder is. Dikwijls zal je uit de context moeten halen of iets meer of minder is.

 

• The descending plane generated much stall. (ontelbaar)

• There are many different type of planes. (telbaar)

• The flight instrument was broken and was providing little information. (ontelbaar)

• Few pilots understand the functionality of a flight instrument. (telbaar)

De context helpt je om te bepalen of iets meer of minder is, maar wanneer gebruik je welke vorm? Hier kom je het snelste achter als je nagaat of een woord telbaar of ontelbaar is. Dit kan je het beste doen door het woord uit de zin te halen waar het om gaat (hierboven zijn die woorden schuingedrukt), want zodra je weet om welk woord het gaat kan je nagaan of het woord telbaar is. Als je goed kijkt naar de gebruikte voorbeelden kan je al direct zien dat de telbare schuine woorden in meervoud staan vermeld, wellicht een handige tip.

Bijvoorbeeld:

• One money, two moneys? -> Fout en dus niet telbaar.

• One dollar, two dollars? -> Goed en wel telbaar.

Voor telbare woorden gebruik je MANY <> FEW

Voor ontelbare woorden gebruik je MUCH <> LITTLE

Short exercise

1. much/many nonsense
2.  much/many geese
3.  much/many birds
4. 
   much/many money
5.  much/many guests
6. 
   much/many trouble 

Choose the correct quantifier in the following short exercise! 

Exercise 3 - Group presentation 

Airplane lights

External lights

Emergency lights

Instruments and panel lighting

Cabin lights

Light emitting diodes

Annuciator lights

Flight instruments

Fire protection

Fire protection and extinguish system of the engines

Fire protection and extinguish system of the APU

Fire protection and extinguish system of the landing gear (onderstelruimte)

Fire protection and extinguish system of the toilets 

PPE

Personal protective equipment (PPE) is protective clothing, helmets, goggles, or other garments or equipment designed to protect the wearer's body from injury or infection.

Conclusion

• Name at least three instruments from the ‘six pack’.

• Explain the difference of when to use many/few and much/little.
  

• Make a team and present your topic for next week! Choose one of the topics we've discussed during our lessons.