3C

Wat gaan we vandaag doen?
-Herhaling stof Isabelle 
- Stukje actualiteit: Rusland/Oekraïne 
- Leren PWW.  


1 / 43
next
Slide 1: Slide
MentorlesMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

This lesson contains 43 slides, with text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Wat gaan we vandaag doen?
-Herhaling stof Isabelle 
- Stukje actualiteit: Rusland/Oekraïne 
- Leren PWW.  


Slide 1 - Slide

De Joodse Raad werd niet opgericht om Joden op te sporen, maar begon als een orgaan dat de belangen van de Joodse gemeenschap zou moeten behartigen. In eerste instantie leek het dus een middel om de positie van Joden in Nederland te beschermen en met de Duitse bezetter te onderhandelen.

De Duitse bezetter gebruikte de raad echter als een instrument van controle over de Joodse gemeenschap.
Welkom 3C 

Slide 2 - Slide

29 leerlingen. 

Elaisa en Sophia uit elkaar. 

Slide 3 - Link

This item has no instructions

Rad van fortuin 
  • Verklaar de titel ' Isabelle'. 
  • Vernoemd naar het personage waar het hele verhaal om draait. ' Isabelle Amable zit het woordje ' belle' (= mooi) en 'amable' (= aardig/geliefd.')


Slide 4 - Slide

De Joodse Raad werd niet opgericht om Joden op te sporen, maar begon als een orgaan dat de belangen van de Joodse gemeenschap zou moeten behartigen. In eerste instantie leek het dus een middel om de positie van Joden in Nederland te beschermen en met de Duitse bezetter te onderhandelen.

De Duitse bezetter gebruikte de raad echter als een instrument van controle over de Joodse gemeenschap.
Rad van fortuin 
  • Wie zijn de verhaal figuren? 
  •  Isabelle (filmster, mooi/lief/intelligent/ empatisch.) 
  • Jeanne Bitor (lelijk, lang/dun/knokig/zeer verbitterd.) 
  • Bernard Buffon. (dikke man/afkeer van sport, stille aanbidder van Isabelle. Hij redt uiteindelijk haar leven.) 




Slide 5 - Slide

De Joodse Raad werd niet opgericht om Joden op te sporen, maar begon als een orgaan dat de belangen van de Joodse gemeenschap zou moeten behartigen. In eerste instantie leek het dus een middel om de positie van Joden in Nederland te beschermen en met de Duitse bezetter te onderhandelen.

De Duitse bezetter gebruikte de raad echter als een instrument van controle over de Joodse gemeenschap.
Rad van fortuin 
  •  Welke thema's komen in dit boek aan bod? 
  • Onrechtvaardigheid van het lot (Jeanne is jaloers op de schoonheid van Isabelle en haat zichzelf door lelijkheid.) 
  • Tegenstelling tussen schoonheid- en lelijkheid en hoe oneerlijk dat wel niet is. 





Slide 6 - Slide

De Joodse Raad werd niet opgericht om Joden op te sporen, maar begon als een orgaan dat de belangen van de Joodse gemeenschap zou moeten behartigen. In eerste instantie leek het dus een middel om de positie van Joden in Nederland te beschermen en met de Duitse bezetter te onderhandelen.

De Duitse bezetter gebruikte de raad echter als een instrument van controle over de Joodse gemeenschap.
Rad van fortuin 
  • Wat zijn de motieven? 
  • Jaloezie (door schoonheid)
  • Zomer jurkje (geeft de toestand van Isabelle aan). 
  • Schoonheid 
  • Zoektocht en obsessie. 

Slide 7 - Slide

De Joodse Raad werd niet opgericht om Joden op te sporen, maar begon als een orgaan dat de belangen van de Joodse gemeenschap zou moeten behartigen. In eerste instantie leek het dus een middel om de positie van Joden in Nederland te beschermen en met de Duitse bezetter te onderhandelen.

De Duitse bezetter gebruikte de raad echter als een instrument van controle over de Joodse gemeenschap.
Rad van fortuin 
  • Hoe is de schrijver omgegaan met de tijd? 
  • Verleden tijd
  • Chronologisch ( zo nu en dan blikken de personen terug in de tijd bijv. wanneer Bernard denkt aan zijn jeugd.)
  • Het verhaal begint midden in de gebeurtenissen, op het moment dat iedereen Isabelle zoekt. 
  • Het verhaal wordt achteraf verteld.  

Slide 8 - Slide

De Joodse Raad werd niet opgericht om Joden op te sporen, maar begon als een orgaan dat de belangen van de Joodse gemeenschap zou moeten behartigen. In eerste instantie leek het dus een middel om de positie van Joden in Nederland te beschermen en met de Duitse bezetter te onderhandelen.

De Duitse bezetter gebruikte de raad echter als een instrument van controle over de Joodse gemeenschap.
Rad van fortuin 
  • Wat is het einde van het verhaal? 
  • Gesloten einde. Isabelle trouwt met haar geloofde en ze leeft nog lang en gelukkig. 
  • Bernard + Jeanne open einde (Je weet niet of Jeanne nog leeft en bij Bernard weet je niet of hij Jeanne gaat vinden en wat er dan gebeurd). 

Slide 9 - Slide

De Joodse Raad werd niet opgericht om Joden op te sporen, maar begon als een orgaan dat de belangen van de Joodse gemeenschap zou moeten behartigen. In eerste instantie leek het dus een middel om de positie van Joden in Nederland te beschermen en met de Duitse bezetter te onderhandelen.

De Duitse bezetter gebruikte de raad echter als een instrument van controle over de Joodse gemeenschap.
Nieuws oorlog Rusland Oekraïne

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

 Oorlog Rusland Oekraïne

Slide 11 - Slide

Op 15 januari 2025 bereikten Israël en Hamas een akkoord over een staakt-het-vuren in de Gazastrook, na vijftien maanden van intens geweld. Het akkoord bestaat uit drie fasen:

Fase 1 (6 weken): Vrijlating van 33 Israëlische en meer dan 1.000 Palestijnse gijzelaars, gedeeltelijke terugtrekking van Israëlische troepen uit Gaza, verhoogde humanitaire hulp en terugkeer van ontheemde Palestijnen. Deze fase begon op 19 januari.

Fase 2: Na 16 dagen starten begin februari de onderhandelingen over een permanent einde aan het geweld, de vrijlating van resterende gijzelaars en gevangenen, en de volledige terugtrekking van Israëlische troepen.

Fase 3 (3-5 jaar): Heropbouw van Gaza, hoewel hiervoor nog geen concreet plan is gepresenteerd.

Hoewel het staakt-het-vuren een sprankje hoop biedt, blijft de situatie fragiel. Er zijn zorgen over de implementatie van de verschillende fasen en de mogelijkheid van een duurzaam einde aan het conflict. Daarnaast gaan de Israëlische militaire acties op de Westelijke Jordaanoever door, wat de spanningen in de regio verhoogt.
Geschiedenis 
  • Oekraïne hoorde vroeger bij SU. In 1991 werd het onafhankelijk. 
  • 2013/2014: Euromaiden. --> protesten. 
  • 2014: Annexatie Krim
  •  Oorlog in de Donbas-regio.
  • 2014/2015: Minsk akkoorden -->
    wapenstilstand in de Dobas regio. 
  • 2021/2022: spanning tussen Rusland en Oekraïne.
  • 2022: Rusland valt Oekraïne aan! Tot op de dag van vandaag oorlog.  

Slide 12 - Slide

Rusland en Oekraïne hebben een lange gemeenschappelijke geschiedenis. Oekraïne maakte eeuwenlang deel uit van het Russische rijk en later de Sovjetunie.
Na de val van de Sovjetunie in 1991 werd Oekraïne een onafhankelijke staat, maar de band met Rusland bleef sterk, vooral op cultureel en economisch vlak.

In 2013-2014 vond de Euromaidan plaats, een reeks massale protesten in Oekraïne, waarbij mensen op straat kwamen voor dichter bij de Europese Unie (EU) te komen. De regering van president Viktor Janoekovytsj, die pro-Russisch was, weigerde echter een associatieverdrag met de EU te ondertekenen en koos voor nauwere banden met Rusland. Dit leidde tot onrust en uiteindelijk tot de afzetting van Janoekovytsj.
De pro-Europese en anti-Russische sentimenten namen toe, wat voor Rusland een directe bedreiging vormde, aangezien het Oekraïne strategisch belangrijk vond, zowel economisch als militair.

In reactie op de pro-westerse omwenteling in Oekraïne annexeerde Rusland de Krim in maart 2014, een schiereiland dat strategisch belangrijk is voor zowel Rusland als Oekraïne.
Deze annexatie werd door de meeste landen wereldwijd veroordeeld als een schending van het internationaal recht.

Kort na de annexatie van de Krim brak er in het oosten van Oekraïne (de Donbas-regio, bestaande uit de oblasten Donetsk en Loehansk) een gewapend conflict uit tussen de Oekraïense regering en pro-Russische separatisten.
Rusland werd beschuldigd van het steunen van deze separatisten met wapens, militaire adviseurs en zelfs Russische troepen, hoewel Rusland dit aanvankelijk ontkende.
De gevechten in Donbas leidden tot duizenden doden en een voortdurende onduidelijke situatie, met een wapenstilstand die niet echt standhield.

In de Donbas-regio, die bestaat uit de oblasten Donetsk en Loehansk in het oosten van Oekraïne, woonden veel mensen die etnisch en cultureel nauwe banden hadden met Rusland. Veel van deze mensen spraken Russisch en hadden een grotere sympathie voor Rusland dan voor de nieuwe Oekraïense regering na de Euromaidan-protesten van 2014.

In 2014 en 2015 werden de Minsk-akkoorden gesloten, waarin werd geprobeerd de oorlog in de Donbas-regio te beëindigen. De akkoorden voorzagen in een wapenstilstand, een politieke oplossing voor de autonomie van de regio’s en de terugtrekking van zware wapens, maar werden slechts gedeeltelijk nageleefd.

In de jaren daarna bleef de situatie gespannen, met af en toe geweld, maar in 2021-2022 begon Rusland opnieuw troepen te concentreren aan de grens met Oekraïne, wat leidde tot zorgen over een grootschalige invasie.
Rusland eiste dat Oekraïne niet zou toetreden tot de NAVO, wat werd gezien als een bedreiging voor de Russische invloed in de regio. Oekraïne, dat naar een westers georiënteerd beleid streefde, wees deze eis af.

 De invasie van Rusland in 2022
Op 24 februari 2022 viel Rusland Oekraïne binnen in wat het een “speciale militaire operatie” noemde. Deze invasie werd echter wereldwijd gezien als een volledige oorlog tegen Oekraïne.
Het doel van Rusland, volgens de officiële verklaringen van president Vladimir Poetin, was onder andere het “denazificeren” van Oekraïne en het beschermen van de Russischtalige bevolking in de Donbas.
De internationale gemeenschap reageerde met zware sancties tegen Rusland en massale steun aan Oekraïne, zowel financieel als militair, wat leidde tot een langdurig conflict.
8. Heden (februari 2025)
De oorlog is op dit moment nog steeds aan de gang, met hevige gevechten in het oosten en zuiden van Oekraïne.
Oekraïne heeft aanzienlijke steun ontvangen van westerse landen, waaronder wapens, financiële middelen en humanitaire hulp.
De Russische bezetting van gebieden, vooral in het oosten en zuiden van Oekraïne, blijft een centraal punt van de strijd.
Video 
Iedereen krijgt een vragenblad
Bekijk de video 
Beantwoord de vragen!
Hierna bespreken. 

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Video

This item has no instructions

Hoofdstuk 9
  • Isabelle probeert Jeanne ervan te overtuigen dat ze schoonheid idealiseert. Volgens Isabelle worden mooie vrouwen nooit bemind om hun persoonlijkheid.  
  •  Jeanne wilt Isabelle duidelijk maken hoe het is om lelijk te zijn. Volgens haar is kennis de enige redding van een onaantrekkelijke vrouw. 
  • Isabelle vertelt over haar vroegere aanranding/verkrachting door haar stiefvader. 
  • Jeanne vertelde ook over haar seksuele ervaring met een oude man. 

Slide 15 - Slide

Dit hoofdstuk gaat weer over Jeanne en Isabelle. 
Hoofdstuk 9
  • Door hun ervaringen te delen ontstaat er een vriendschap. 
  • Jeanne bidt dat Isabelle in de toekomst uit vrije wil bij haar zal blijven. 

Slide 16 - Slide

Dit hoofdstuk gaat weer over Jeanne en Isabelle. 
Hoofdstuk 10
  •  Bernard Buffon spreekt Jeanne Bitor aan over Isabelle. 
  • Ze hebben allebei een andere mening over het verleden van Isabelle. 
  • Jeanne Bitor schrikt omdat volgens Bernard, Isabelle een gelukkig huwelijk had en haar biologische vader nog leefde. 
  • Jeanne Bitor verdwijnt. 

Slide 17 - Slide

Dit hoofdstuk gaat weer over Bernard Buffon. 
Zakelijke brief 
  • Het ene formulier bevat de informatie + de opdracht. 
  •  Het andere formulier bevat extra uitleg. 
  • Hulp nodig? Pak blz. 340 + 341 in je boek erbij!
timer
30:00

Slide 18 - Slide

Isabelle, gebaseerd op een krantenbericht over de mysterieuze verdwijning van een Franse actrice, een jonge vrouw op vakantie bij haar ouders in de bergen in de provincie. De Franse kranten stonden vol speculaties over wat er met haar gebeurd kon zijn. Er werd een enorme zoekactie gehouden, zonder resultaat.
Individueel in stilte
  • Controleer de brief van je klasgenoot: 
  • Heeft de persoon alles benoemd? Of is hij dingen vergeten? 
  • Staan er taalfouten in? --> verbeter deze. 
  • Conventies (kloppen de witregels, hoe heb je afgesloten, kloppen plaats en datum?) 
  • Controleer op blz. 341 of alles erin staat. 
timer
10:00

Slide 19 - Slide

Isabelle, gebaseerd op een krantenbericht over de mysterieuze verdwijning van een Franse actrice, een jonge vrouw op vakantie bij haar ouders in de bergen in de provincie. De Franse kranten stonden vol speculaties over wat er met haar gebeurd kon zijn. Er werd een enorme zoekactie gehouden, zonder resultaat.
Bespreek met je klasgenoot de feedback!
  • Klaar? Ga aan de slag met je huiswerk/leer voor de PWW.
  • Isabelle

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Isabelle 
  • Geschreven door Tessa de Loo
  • Onder het pseudoniem van Johanna Martina (Tineke) Duyvené de Wit.
  • Roman--> lang fictief verhaal. 
  • Gepubliceerd in 1993.

Slide 21 - Slide

Wat is een pseudoniem?
Nederlandse schrijfster 
Roman, dat betekent dat het een lang, fictief verhaal is. 
Andere bekende werken: meisjes van de suikerwerk fabriek, de tweeling. 

Het richt zich meestal op de innerlijke belevingen van de personages en de relaties tussen hen, en kan diep ingaan op thema's zoals liefde, conflict, en maatschappelijk of persoonlijk streven.

In tegenstelling tot bijvoorbeeld een kort verhaal, is een roman dus uitgebreider en bevat het vaak meerdere verhaallijnen.

Een psychologische roman is een genre waarin de nadruk ligt op de innerlijke belevingen, gedachten, gevoelens en motivaties van de personages. In plaats van de focus te leggen op gebeurtenissen of een plot met veel actie, draait een psychologische roman vaak om de mentale en emotionele ontwikkeling van de personages, en hoe zij omgaan met hun eigen psychologische conflicten, onzekerheden, verlangens en verlangens.
Verhaal
  • Verteller (Jeanne Bitor): geobsedeerd met Isabelle  
  • Isabelle: geheimzinnige, knappe vrouw 
  • Ze is niet wie ze zegt dat ze is.
  • Verhaal speelt zich af tijdens WO II.

Slide 22 - Slide

Isabelle, gebaseerd op een krantenbericht over de mysterieuze verdwijning van een Franse actrice, een jonge vrouw op vakantie bij haar ouders in de bergen in de provincie. De Franse kranten stonden vol speculaties over wat er met haar gebeurd kon zijn. Er werd een enorme zoekactie gehouden, zonder resultaat.
Aan de slag!
  • Klassikaal H1 + H2 lezen. 
  • Ik zeg stop, daarna geef JIJ iemand de beurt. 

Slide 23 - Slide

Isabelle, gebaseerd op een krantenbericht over de mysterieuze verdwijning van een Franse actrice, een jonge vrouw op vakantie bij haar ouders in de bergen in de provincie. De Franse kranten stonden vol speculaties over wat er met haar gebeurd kon zijn. Er werd een enorme zoekactie gehouden, zonder resultaat.
Hoofdstuk 1 
  • Een filmster, Isabelle, is verdwenen in Frankrijk. 
  •  Jeanne Bitor woont in een oude boerderij.
  • Werd ondervraagd. 
  • Politie liet haar gaan. 
  • De commissaris van de politie gaf het op. 
  • Alleen Bernard Buffon (docent) berustte het niet. 

Slide 24 - Slide

'Ze had wel wat anders te doen.'

Jeanne Bitor was lang, dun en knokig. Ze had een scherpe neus en puntige kin. Bitor was een verbastering van Butor (reiger). 

Berustten  betekent erbij neerleggen. Dat kon Bernard Buffon niet. 
Hoofdstuk 2 
  • Jeannes vader kwam uit een familie van boeren, voddenrapers en rooiers. 
  •  Haar vader + moeder leefden niet meer. 
  • Le rat blanc, le rat gris, le rat noir.
  • Ze had ontbijt gemaakt voor een blonde vrouw in een vuile bloemetjesjurk. 

Slide 25 - Slide

De uitdrukking "familie van boeren, voddenrapers en rooiers" is waarschijnlijk een informele of negatieve manier om te verwijzen naar mensen met een sociaal lagere status of werk die als minder prestigieus worden gezien.

Rooiers: Dit zijn mensen die land of terrein bewerken, vaak in een onontwikkeld gebied, wat het idee kan versterken van een harde, eenvoudige levensstijl zonder veel luxe.

Le rat blanc (haar oudste broer) wit, was de kleur van reinheid en zuiverheid. hij was arts. 

Le rat gris was haar andere broer. (grijs) een mengsel van zwart en wit. hij was pastoor en begleidde mensen bij geboorte en sterfte. 

Le rat noir was zij. Ze had met de dood te maken. 
Aan de slag!
  • Lees individueel in stilte verder in het boek. 
  • Je mag niet overleggen. 
  • Minimaal 40 pagina's vandaag!
  • Klaar? Voorbereiden SE.  Schrijf bijv. per hoofdstuk de hoofdzaken op. Of koppel de theorie met de inhoud van het boek. 


Slide 26 - Slide

Isabelle, gebaseerd op een krantenbericht over de mysterieuze verdwijning van een Franse actrice, een jonge vrouw op vakantie bij haar ouders in de bergen in de provincie. De Franse kranten stonden vol speculaties over wat er met haar gebeurd kon zijn. Er werd een enorme zoekactie gehouden, zonder resultaat.
Aan de slag!

Slide 27 - Slide

Isabelle, gebaseerd op een krantenbericht over de mysterieuze verdwijning van een Franse actrice, een jonge vrouw op vakantie bij haar ouders in de bergen in de provincie. De Franse kranten stonden vol speculaties over wat er met haar gebeurd kon zijn. Er werd een enorme zoekactie gehouden, zonder resultaat.
Hoofdstuk 3
  •  Dit hoofdstuk gaat over Bernard Buffon.
  • Hij was een stille aanbidder van Isabelle
  • Hij wil het mysterie ontrafelen en spreekt Peyrol.
  • Die vertelt hem dat hij Isabelle volgde, als zij alleen ging zwemmen. 
  • Op de dag dat ze verdween had hij haar niet bespioneerd.

Slide 28 - Slide

'Ze had wel wat anders te doen.'

Jeanne Bitor was lang, dun en knokig. Ze had een scherpe neus en puntige kin. Bitor was een verbastering van Butor (reiger). 

Berustten  betekent erbij neerleggen. Dat kon Bernard Buffon niet. 
Hoofdstuk 4
  •  Isabelle zit bij Jeanne Bitor
  • Die gaat haar schilderen. 
  • Peyrol is haar buurman. 
  • Het hoofdstuk gaat over hoe Jeanne, Isabelle ontvoerd. 
  • Isabelle slaapt in de kelder op strobalen. 

Slide 29 - Slide

'Ze had wel wat anders te doen.'

Jeanne Bitor was lang, dun en knokig. Ze had een scherpe neus en puntige kin. Bitor was een verbastering van Butor (reiger). 

Berustten  betekent erbij neerleggen. Dat kon Bernard Buffon niet. 
Hoofdstuk 5
  •  Bernard Buffon aanbidt Isabelle.
  • Buffon werd gepest op school.
  • De jongens kleedde hem uit en tilden hem ondersteboven in een ton.
  • Uiteindelijk werd hij door een meisje, Isabelle, eruit gehaald. 

Slide 30 - Slide

Dit hoofdstuk gaat terug naar Bernard Buffon. 
Eerste bladzijde beschrijft het uiterlijk van Bernard Buffon. Dik (door een slecht gefunctioneerde schildklier), korte neus met een bril en een beetje kaal. 

Daarna over hoe hij werd gepest op school. Het hoofdstuk gaat even terug in de tijd, Isabelle had hem geholpen. 
Hoofdstuk 6
  •  Jeanne gaf Isabelle geen eten. 
  • Isabelle vraagt of ze de kamer met de schilderijen van Jeanne mag zien. 
  • Het waren schilderijen van dode dieren en van Jeanne's overleden vader. 
  • Tijdens het schilderen werd Isabelle onwel. Ze moest wat eten. 
  • Jeanne wil aantonen 'dat schoonheid niet meer dan schijn is.' Daarom behandeld ze Isabelle slecht. 
  •  Er is een gesprek tussen Jeanne en Isabelle, Jeanne vindt zichzelf erg lelijk. 

Slide 31 - Slide

Het hoofdstuk gaat over een gesprek tussen Jeanne en Isabelle. Jeanne vindt zichzelf erg lelijk. 

Volgens Isabelle is Jeanne eigenlijk helemaal niet zo lelijk. Ze moest misschien iets meer rechtop lopen en zich wat vrouwelijker kleden. 
Hoofdstuk 7
  •  Ze delen dezelfde mening over mannen. 
  • Isabelle geeft aan dat het voor haar ook niet makkelijk is. Mannen houden van haar of haten haar, zonder reden. 
  • Jeanne krijgt een ander, vriendelijker gevoel richting Isabelle. Voor het eerst had Jeanne het gevoel dat ze niet alleen stond tegenover een mannelijke overmacht. 

Slide 32 - Slide

Het hoofdstuk gaat over een gesprek tussen Jeanne en Isabelle. Ze hebben allebei eenzelfde kijk op mannen. Isabelle zegt dat het voor haar ook niet makkelijk is.  Mannen houden van haar of haten haar zonder reden. Bovendien krijgt ze altijd dezelfde rollen (bijv. verleidster of minnares). 

Ze praten over de ex-mannen van Isabelle. Ze was 2x getrouwd geweest. 

Ze delen dezelfde mening over mannen. Jeanne krijgt een ander, vriendelijker gevoel richting Isabelle. Voor het eerst had Jeanne het gevoel dat ze niet alleen stond tegenover een mannelijke overmacht. 
Hoofdstuk 8
  •  Bernard komt in contact met mevrouw Odile Sévérac (een oude vriendin van Isabelle). 
  • Hij vraagt aan haar of Isabelle vijanden had. Dat was onmogelijk volgens Odile. 
  • De relatie tussen Isabelle en haar ouders zat volgens Odile ook goed. 
  • Bernard is vastberaden haar te vinden. 

Slide 33 - Slide

Dit gaat weer over Bernard. 
Maak blz 195 in je boek. 
  • Spelling opdracht 2,3,4,5 op blz 195  
  • Je mag rustig overleggen. 
  • Hierna bespreken!

Slide 34 - Slide

Isabelle, gebaseerd op een krantenbericht over de mysterieuze verdwijning van een Franse actrice, een jonge vrouw op vakantie bij haar ouders in de bergen in de provincie. De Franse kranten stonden vol speculaties over wat er met haar gebeurd kon zijn. Er werd een enorme zoekactie gehouden, zonder resultaat.

Slide 35 - Video

This item has no instructions

Slide 36 - Link

Hun taak was het handhaven van de Duitse bevelen binnen de Joodse gemeenschap en het uitvoeren van administratieve taken, zoals het registreren van Joden, het verzamelen van belastingen en het toezien op de deportatie van Joden naar concentratiekampen.
Maak je huiswerk
- Eerste 10 minuten individueel in stilte.
- Hierna mag je rustig overleggen. 
timer
10:00

Slide 37 - Slide

Geen spullen bij? Leeskar, extra opdracht, begrippen overschrijven, mindmap maken. 
Belangrijk
  • Je komt rustig binnen.
  • Je pakt je boeken op de bank. 
  • Als ik praat zijn jullie stil.
  • Heb je een vraag, steek je je vinger op. 
  •  Één waarschuwing, daarna straf. 

Slide 38 - Slide

Je komt binnen, telefoon in de bak, je gaat RUSTIG zitten en pakt je boeken op de bank. 

Laptop heb je pas nodig als ik zeg dat je hem nodig hebt. Anders blijft hij in je tas. 

Als je je spullen niet bij hebt, kunnen we niet fatsoenlijk werken. dan heb je straf. 



Slide 39 - Video

Eerste 3 min nieuwsbericht
Daarna video Holocaust met vragen. 
Daarna leeskar (of hw maken) 

Op 27 januari 2025 wordt herdacht dat Auschwitz 80 jaar geleden werd bevrijd. 

Auschwitz was een complex van concentratie- en vernietigingskampen dat door nazi-Duitsland tijdens de Tweede Wereldoorlog werd opgericht in bezet Polen. Het bestond uit drie hoofdlocaties:

Auschwitz I – Het oorspronkelijke kamp, dat diende als administratief centrum en waar experimenten op gevangenen werden uitgevoerd.
Auschwitz II-Birkenau – Het grootste vernietigingskamp, waar de meeste massamoorden plaatsvonden in gaskamers.
Auschwitz III-Monowitz – Een werkkamp dat verbonden was aan fabrieken zoals die van IG Farben.
Auschwitz werd het symbool van de Holocaust en de genocide op miljoenen Joden, Roma, Poolse verzetsstrijders en andere slachtoffers van het nazi-regime. Op 27 januari 1945 werd het kamp bevrijd door het Rode Leger. Deze datum wordt nu herdacht als Internationale Holocaustherdenkingsdag.

Slide 40 - Video

This item has no instructions

Individueel in stilte 
  • Huiswerk Nederlands kijk in je agenda.
  • Klaar? Maak opdracht 1,2,3 van de onderdelen fictie. (blauwe deel in het boek
  • Lees het verhaal.
  • Maak opdracht 1 + 2 fictie .
timer
10:00

Slide 41 - Slide

Geen spullen bij? Leeskar, extra opdracht, begrippen overschrijven, mindmap maken. 
SO §1.1 + 1.2 

Eerder klaar?  Ga rustig in stilte iets voor jezelf doen. 
Bijv.: Huiswerk maken voor een ander vak. 

 Daar ook mee klaar?  Lees de blauwe leerstofstukjes van paragraaf 1.3 blz. 27, 28 

Slide 42 - Slide

This item has no instructions

3C

Slide 43 - Slide

This item has no instructions