8.3 Kringlopen en water (2 lessen)

8.3 Kringlopen en water (2 lessen)
Voorkennisvragen
1. Wat is de chemische formule van fotosynthese?
2. Wat is de chemische formule van de verbranding?
3. Bekijk BINAS 67H. Welk element heeft de plant nodig om van glucose stoffen als aminozuren te kunnen maken? 
4. Waar halen planten dit element vandaan?
1 / 23
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 23 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

8.3 Kringlopen en water (2 lessen)
Voorkennisvragen
1. Wat is de chemische formule van fotosynthese?
2. Wat is de chemische formule van de verbranding?
3. Bekijk BINAS 67H. Welk element heeft de plant nodig om van glucose stoffen als aminozuren te kunnen maken? 
4. Waar halen planten dit element vandaan?

Slide 1 - Slide

Leerdoelen
8. Je beschrijft de snelle en langzame koolstofkringloop
9. Je beschrijft de stikstofkringloop
10. Je beschrijft het zuiveren van afvalwater
11. Je noemt de bestanddelen die van invloed zijn op de kwaliteit van drinkwater

Slide 2 - Slide

De voedselkringloop
Teken zelf de voedselkringloop in je schrift:
De groepen:
  • Producenten 
  • Consumenten
  • Afvaleters
  • Reducenten

Antwoord

Slide 3 - Slide

Snelle koolstofkringloop

Slide 4 - Slide

Lezen blz. 259-260 en bestuderen bron 11 en 12
Tekstbegripsvragen:
1. Op welke manieren komt CO2 vrij in de snelle koolstofkringloop?
2. Op welke manier komt koolstof terecht in de langzame kringloop?
3. In welke organische stoffen zit stikstof? Noem twee voorbeelden
4. Welke afvalstof van dieren bevat veel stikstof?
5. Een konijn plast in een weiland. Via welke processen kan de stikstof in de plas van het konijn weer terecht komen in de wortels van de planten?
timer
6:00

Slide 5 - Slide

Keuze 1: Meedoen met uitleg 



Na de uitleg nog tijd om te werken aan het huiswerk



Keuze 2: Zelfstandig aan de leerdoelen van 8.3 werken.

8.3 Leerdoel 8 en 9 



Aan het eind van de les moet je kunnen laten zien dat je één van de opties serieus hebt uitgevoerd! 

Heb je dat niet dan verspeel je jouw recht om te kiezen in de volgende lessen en verwacht ik dat je het volgende les alsnog af hebt.

Slide 6 - Slide

Snelle + langzame koolstofkringloop

Slide 7 - Slide

Nijntje en het nitraat

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Binas 93H

Slide 16 - Slide

Binas 93H

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

8.3 Kringlopen en water (2 lessen)
Voorkennisvragen
1. Waarom bemesten boeren hun akkers?
2. Wat gebeurd er als boeren teveel mest gebruiken?
3. Via welke wegen kan stikstof in de bodem terecht komen?

Les 2

Slide 19 - Slide

Lezen blz. 261-262
Tekstbegripsvragen:
1. Welke bacteriën werken in anaërobe omstandigheden?
2. Wat wordt bedoeld met biologische reiniging?
3. Welke processen zijn nog nodig na de waterzuivering in een rzwi om het water drinkbaar te maken?

timer
4:00

Slide 20 - Slide

Waterzuivering
Mechanische reiniging: 
- Water filteren (zeef en voorbezinken)
Biologische reiniging:
- Afbraak organische stoffen

Slide 21 - Slide

Waterzuivering (2)
Van oppervlaktewater naar drinkwater
Waarom is oppervlaktewater niet drinkbaar?
- Veel opgeloste schadelijke stoffen (medicijnen, zware metalen, te hoge concentratie stikstof/fosfaat)

Stap 1: Toevoegen kalk
Stap 2: Zeven met hele fijne zeven
Stap 3: Chemische behandeling om ionen eruit te halen
Stap 4: UV-licht behandeling om micro-organismen te doden

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide