KERN 35_film kijken

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

- Startklaar maken: pak laptop, schrift + pennen, KERN boek.

- Leg huiswerk KERN 29 op tafel (controle), werk aan NUMO.

Afspraken in de klas

Rust & respect:

- Spullen mee.

- Naar elkaar luisteren.

UIT? Werk in aula aan KERN 35. 

 Meld je 5 minuten voor einde les bij docent.

Wat gaan we doen vandaag?

1. Uitleg bij KERN 35.

2. Introductie op film 'Vechtmeisje"

3. Film kijken. ( 20 minuten)

4. Vragen maken bij de film.

5. Zelfstandig werken.

1. Uitleg bij KERN 35

Opfrissen van je kennis:

Uit welke onderdelen bestaat een recensie?

Recensie schrijven 

Inleiding: samenvatting boek - film - serie.

Kern ( meerdere alinea's)

Mening + argument over onderdelen, zoals: personages, gebeurtenissen, opbouw, taalgebruik = KERN 35.

Slot: mening over gehele boek - film - serie.

Lesdoel komende lessen

Ik kan een recensie van 4 alinea’s schrijven over de film ‘Vechtmeisje’ waarin ik een beargumenteerde mening geef over de hoofdpersoon en gebeurtenissen in de film.

3. Film Vechtmeisje

Opdracht #1

a. Zoek zoveel mogelijk informatie op over de film "Vechtmeisje".

b. Schrijf op in je map/schrift.

Wat heb je gevonden over de film?Schrijf 2 dingen op.

Tijdens het film kijken

Schrijf zoveel mogelijk informatie op over de hoofdpersoon Bodil en haar broer Dani. 

> In je schrift of op de laptop. Heb je nodig voor de lessen van volgende week.

Wie kent deze film?

Wat voor soort film is het?

Maakt de poster je nieuwsgierig?

Klassengesprek

Gebruik de poster om voorkennis te testen en interesse aan te wakkeren. Klik op het icoon voor vragen.

EXTRA VRAGEN:

- Wie is het meisje op de poster?

- Wat is een vechtmeisje?

Je gaat nu naar

fragment 1 kijken >

Toelichting fragment 1
Laat de leerlingen met een onbevangen
blik naar het eerste fragment kijken.

0

Fragment 1

Bo is de hoofdpersoon van de film. Zij wordt hier geïntroduceerd. Welk beeld zet de filmmaker van haar neer? Wie is zij?

Wat valt filmisch (beeld en geluid) op in het fragment?

Vragen bij fragment 1
Bespreek de antwoorden klassikaal.

Vraag 1

Een filmmaker wil in het begin van een film vaak duidelijk aangeven wie en hoe de hoofdpersoon is. Is dat gelukt?

Vraag 2

De filmmaker zet ook een sfeer neer bij de eerste beelden. Je kunt de leerlingen doorvragen op kleur, gevoel, geluid.

Deze les behandelt de opvallende elementen: slowmotion, scherptediepte, sounddesign. Hebben leerlingen deze al benoemd? 

Je gaat nu naar

fragment 2 kijken >

Fragment 2

0

Fragment 2

Opdracht: verwerking film

Wat?	Beantwoord de vragen bij de tekst. Deze informatie heb je nodig voor het schrijven van een recensie, bewaar het goed. Werk in tweetallen.
Vragen	a. Vond je hoofdpersoon Bodil geloofwaardig in de film? Waarom wel of niet. b. Zou het verhaal echt gebeurd kunnen zijn of niet? Beargumenteer waarom.
Tijd?	5 minuten. Daarna klassikaal bespreken.

1. Vonden jullie de hoofdpersoon Bodil geloofwaardig? Beargumenteer waarom wel of niet.

2. Zou het verhaal uit de film echt kunnen gebeuren? Beargumenteer.

Vervolglessen

Les 3: recensie lezen  + bouwplan opstellen voor eigen recensie.

Les 4: recensie schrijven + inleveren.

Les 5: elkaars recensie nakijken + 2de keer inleveren.

Opdracht staat op een SO-cijfer.

Deadline: 23 november. 

Zelfstandig werken

Wat?	a. Werk aan NUMO. (iedere vrijdag 30 minuten) b. Leer voor woorden SO van 25/11
Tijd?	Tot einde van de les.