Examenbeoordelaar rekenen Vistacollege

• Rekenen
• WO
• Studiejaar 6

Examenbeoordelaar rekenen VISTA college

Programma:

• Voorstellen
  
• Sollicitatieproces
• Inzetbaarheid
  
• Valkuil van studenten
  
• Niveauverschil
  
• Afsluitende sommen

Even voorstellen:

Paul Matheij

 

Even voorstellen:

Parisa Samadani

 

Vacatureproces

• Nina en P&O
• 1e jaar en hoe gaat het nu verder
• Cursus beoordelaar & inhoud daarvan
• 
  

Welke taken heeft de beoordelaar?

Waar letten assessoren op tijdens het examen

Urenschema Paul

Beoordelaars domein/ inzetbaarheid

Beoordeling op landelijk niveau

horizontal nakijken

1 puntige opgaven kijken wij niet na

Valkuilen

• Begrijpend lezen (woorden en eenheden naar elkaar vertalen- woordformules)
• referentiematen:(fiets-, wandelsnelheid, ... )
• decimale uren aantallen --> aantal uren en minuten
• afronden levende wezen en meest gunstige gevallen/ niet afronden midden in opgave
• toename en afname  (n-o)/o x 100%    oude bedrag als 100% nemen in gedachte
• oude aantallen nemen als 100%
• km/uur
• routekaarten/ zich verplaatsen in een kaart

Inspelen op niveauverschil

Descriptoren

Niveau 2: meestal tweepuntige opgaven

Niveau 4: lastig vanwege creativiteit

meerdere oplossingen mogelijk bij 4 denkstappen kost meer tijd om denkwijze van de student herkennen

Dilemma 4: Er is geen oefenmateriaal per domein vanuit de Coöperatie. Is het wenselijk dat de

Coöperatie automatisch gescoord oefenmateriaal voor rekenvaardigheid per domein ter beschikking

stelt?

Sommen

Wat gaat het meest fout tijdens oplossen van deze opgave

geen procenten maar van maand naar jaar gaan (m.a.w. leesfout)

het toepassen van n-o/ox100% gaat niet goed

meerdere mogelijkheden niet verwerken meteen voor meest gunstige geval gaan

3,6 uur
hoeveel uur en minuten

1. 3 uur en 36 minuten
2. 3 uur en 18 minuten
3. 3 uur en 6 minuten
4. 3 uur en 60 minuten

Van decimale gedeelte van uur minuten maken

Rekenbeleving