V5 - Systeem Aarde §4.3 - Waterproblematiek in het Middellandse zeegebied

Leerdoelen
- Je kunt oorzaken en gevolgen van landdegradatie in het M-zeegebied benoemen
- je kunt uitleggen op welke manier met duurzame ontwikkelingen landdegradatie voorkomen wordt
1 / 26
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 100 min

Items in this lesson

Leerdoelen
- Je kunt oorzaken en gevolgen van landdegradatie in het M-zeegebied benoemen
- je kunt uitleggen op welke manier met duurzame ontwikkelingen landdegradatie voorkomen wordt

Slide 1 - Slide

Programma
- Klassikale interactieve uitleg 4.3
- Zelfstandig werken
- Bespreking van een paar opdrachten

Vrijdag: klassikaal een examenopgave maken

Slide 2 - Slide

Leg aan de hand van de combinatie van een demografische en een fysisch-geografische oorzaak uit waarom het Middellandse Zeegebied te maken zou kunnen hebben met watertekorten.

Slide 3 - Open question

Waarvoor wordt water in het Middellandse zeegebied zoal gebruikt?

Slide 4 - Mind map

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Geef een mogelijkheid van duurzaam landgebruik op het gebied van het tegengaan van verzilting.

Slide 7 - Open question

Beredeneer waarom juist in de regio zuid het watergebruik zo sterk is toegenomen.

Slide 8 - Slide

Beredeneer waarom juist in de regio zuid het watergebruik zo sterk is toegenomen.

Slide 9 - Open question

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Leg uit op welke manier ontbossing tot modderstromen kan leiden (oorzaak-gevolgrelatie)

Slide 14 - Open question

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Zelfstandig werken
Maak de verwerkingsopdrachten bij 4.3
Dat is huiswerk voor vrijdag

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Video

Slide 25 - Slide

Wat zou je graag nog willen doen als voorbereiding op het PTA (wees concreet!)?

Slide 26 - Open question