LJ1+LJ2 6.4 deel 1

Vak: Mens en Maatschappij
Hoofdstuk: 6.4 deel 1
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doel
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 27
next
Slide 1: Slide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

This lesson contains 27 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Vak: Mens en Maatschappij
Hoofdstuk: 6.4 deel 1
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doel
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie

Slide 1 - Slide

1. Lesopening
LJ 1: Pak je boek van M&M en laat deze nog even dicht op je tafel liggen.

LJ 2: Pak je boek van M&M en lees de theorie op blz. 73/74 door. Hierna probeer je opdracht 1 te maken. 

Huiswerkcontrole

Slide 2 - Slide

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgende doel
Aan het einde van de les:
- weet je wat een klimaatgebied is en welke klimaatgebieden op lage breedte liggen.
- weet je welke klimaatgebieden op gematigde breedte liggen. 

Leergebiedoverstijgend doel:
Samenwerkend leren:
- Past zijn gedrag aan terechte kritiek van een medeleerling. 
- Onderhandelt en maakt afspraken met anderen in een team om en gemeenschappelijk doel te behalen. Kan het groepsbelang voor het eigen belang zetten.

Slide 3 - Slide

3. Arrangementen + Mini-check
Verdiept arrangement (gemiddeld een 8 of hoger): Jessica
Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 8 op blz. 72 t/m 74. 

De rest doet mee met de mini-check!

Slide 4 - Slide

Welke twee klimaten horen bij een gematigde breedte?
A
Poolklimaat en zeeklimaat
B
Landklimaat en tropisch klimaat
C
Zeeklimaat en landklimaat
D
Woestijnklimaat en poolklimaat

Slide 5 - Quiz

In klimaatgebieden zijn de temperatuur en de neerslag ongeveer gelijk.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 6 - Quiz

Wat is een klimaatgebied?

Slide 7 - Open question

Wie maakt wat:
Had je alle vragen goed: dan mag je zonder instructie beginnen aan de opdracht 1 t/m 8 op bladzijde 72 t/m 74

De rest doet mee met de instructie. 

Slide 8 - Slide

Lage breedte
Hoge breedte
Hoge breedte
Breedteligging

Slide 9 - Slide

Lage breedte
  • Tropisch klimaat
Altijd boven de 18 graden, veel regen en regenwouden. 

  • Woestijnklimaat
Warm, droogte en nauwelijks neerslag en planten.

Slide 10 - Slide

hoge en lage breedte
  • Zeeklimaat
Ligt in de buurt van een zee. Er zijn zachte winters en koele zomers. Het hele jaar kan er regen vallen.

  • Landklimaat
Gebieden die ver van zee liggen. Winters zijn koud, zomers heet. Het hele jaar door valt er neerslag. 
Gematigde breedte

Slide 11 - Slide

5. Begeleid inoefenen
Had je alle vragen van de mini-check fout?
Je maakt samen met de leerkracht opdracht 1 en 2

Slide 12 - Slide

6. Zelfstandig werken
Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 8 op bladzijde 72 t/m 74



Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na.
Daarna maak je de herhalingsopdrachten op blz 78

timer
1:00

Slide 13 - Slide

1. Lesopening

LJ 2: Doe je boek even dicht en kijk mee in lessonup

Slide 14 - Slide

2. Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen
Aan het eind van deze les:
- weet je hoe de gebieden worden genoemd waar migranten vandaag komen en naartoe gaan.
- kun je uitleggen welke gevolgen migratie heeft voor herkomstgebied

Leergebied overstijgende doelen:
Samenwerkend leren:
- Past zijn gedrag aan terechte kritiek van een medeleerling. 
- Onderhandelt en maakt afspraken met anderen in een team om en gemeenschappelijk doel te behalen. Kan het groepsbelang voor het eigen belang zetten.

Slide 15 - Slide

3. Mini-check
Verdiept arrangement (gemiddeld een 8 of hoger):
Niemand 

Iedereen doet mee met de mini-check!

Slide 16 - Slide

Wat is een voorbeeld van braindrain?
A
Een Oekraïense vuilnisman komt in een champignonkwekerij te werken in Nederland
B
Een chirurg uit Italië vindt een baan als chirurg in Nederland.
C
Een Nederlandse taxichauffeur migreert naar Frankrijk.
D
Een artiest uit Nederland houdt twee concerten in Australië.

Slide 17 - Quiz

Waarom sturen migranten geld naar de thuisblijvers?

Slide 18 - Open question

Wie maakt wat:
Had je alle vragen goed: dan mag je zonder instructie beginnen aan de opdracht 1 t/m 5 op blz. 72 t/m 74.

De rest doet mee met de instructie. 

Slide 19 - Slide

Migranten kunnen uit hun eigen land verhuizen. Hun eigen land noem je het herkomstgebied.  
 
Migranten verlaten hun eigen land en gaan naar een ander land.  Dit noem je het bestemmingsgebied.  

Ze gaan vaak naar rijkere landen, zoals Noord-Amerika of Europa. Ook gaan er veel migranten naar Qatar en Saudi-Arabië. Deze zijn rijk geworden door te handelen in olie. 


Slide 20 - Slide

Herkomstlanden profiteren van de arbeidsmigranten die in een ander land wonen. Dit komt doordat: 
  
  • Veel arbeidsmigranten sturen regelmatig geld naar familie in hun herkomstgebied (thuisblijvers). 
  
  • Die thuisblijvers steken het geld in bedrijfjes, landbouw, scholing, gezondheidszorg en nieuwe huizen.
 

Slide 21 - Slide

 
Het kan voor herkomstlanden ook negatief zijn als mensen het land verlaten. 

Mensen met een goede opleiding verlaten hun land, waardoor ze kennis verliezen. Dit noem je braindrain.    

    Op de afbeelding zie je een demonstratie in Spanje tegen braindrain. 

    Slide 22 - Slide

    5. Begeleid inoefenen
    --> Intensief arrangement: Alle vragen van de mini-check fout:
    Je maakt samen met de leerkracht opdracht 3, 6 en 7.

    Slide 23 - Slide

    6. Zelfstandig werken
    LJ1: Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 8 op blz. 72 t/m 74
    LJ2: Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 5 op blz. 72 t/m 74



    Ben je klaar?
    Dan kijk je de opdrachten na.
    LJ1 + LJ2: Daarna maak je de herhaling op blz. 78.
    timer
    1:00

    Slide 24 - Slide

    7. Evaluatie LJ1
    Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?
    Heb je nog ergens vragen over? 

    - weet je wat een klimaatgebied is en welke klimaatgebieden op lage breedte liggen?
    - weet je welke klimaatgebieden op gematigde breedte liggen?

    Slide 25 - Slide

    7. Evaluatie LJ2
    Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?
    Heb je nog ergens vragen over? 

    - weet je hoe de gebieden worden genoemd waar migranten vandaag komen en naartoe gaan?
    - kun je uitleggen welke gevolgen migratie heeft voor herkomstgebied?

    Slide 26 - Slide

    Huiswerk & Toetsen
    Huiswerk LJ1: 
    Maandag 10 april
    6.4 opdracht 1 t/m 8


    Huiswerk LJ2: 
    Maandag 10 april
    6.4 opdracht 1 t/m 5
    Toetsen LJ1: 
    Dinsdag 18 april
    SO 6.3 & 6.4


    Toetsen LJ2: 
    Dinsdag 18 april
    SO 6.3 & 6.4

    Slide 27 - Slide