2.4 online onderwijs

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Hoofdstuk 2: De opstand

2.4 Willem van Oranje en FilipsII

Kenmerkende aspecten

Met andere woorden: Wat is/hoort typisch bij dit tijdvak?

1. Het veranderende mens- en wereldbeel van de Renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling.

2. De protestantse Reforatie die de splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had.

3. Het conflict in de Nederlanden dat resulteerde in de stichting van de Nederlandse Staat.

4. De bijzondere plaats in staatkundig opzicht van de Nederlandse Republiek.

Welk(e) KA's horen bij deze paragraaf?

Kenmerkende aspecten

Met andere woorden: Wat is/hoort typisch bij dit tijdvak?

1. Het veranderende mens- en wereldbeel van de Renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling.

2. De protestantse Reforatie die de splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had.

3. Het conflict in de Nederlanden dat resulteerde in de stichting van de Nederlandse Staat.

4. De bijzondere plaats in staatkundig opzicht van de Nederlandse Republiek.

hoofdvraag: Hoe ontstaond er circa 1550- 1650 een Nederlandse staat?

deelvragen:

1. Hoe leidde kritiek op de rooms-katholieke kerk tot de Reformatie en uiteindelijk tot een splitsing in de christelijke kerk?

2. Waardoor ontstond er in de Nederlanden grote onrust?

3. Hoe leidde de onrust in de Nederlanden tot de Opstand?

4. Hoe kwam het tot een definitieve breuk tussen Filips II en Willem van Oranje?

5. Hoe legde de Opstand de grondslag voor de Nederlandse staat?

Vertel maar...

WIllem van Oranje

Hertog van Alva

Spaanse furie

Naar het Heilig Roomse Rijk gevlucht 

Stadhouder

Watergeuze

Generaal van Fillips II 

Unie van Utrecht

Unie van Atrecht

Raad van Beroerte

Vecht voor één centraal bestuur

Wanneer was de Pacificatie van Gent?

1. 1576
2. 1579
3. 1587
4. 1592

De pacificatie van Gent

1. samenwerking tussen Noordelijke en Zuidelijke gewesten om de Spanjaarden te verdrijven.
2. samenwerking tussen de Noordelijke gewesten om de Spanjaarden te verdrijven.
3. samenwerking tussen de Zuidelijke gewesten en de Spanjaarden om de Spanjaarden te verdrijven.
4. samenwerking tussen de Zuidelijke gewesten om de Spanjaarden te verdrijven.

Wat is de juiste volgorde?

1. Beeldenstorm - Smeekschrift - Bloedraad - Pacificatie van Gent
2. Smeekschrift - Bloedraad - Pacificatie van Gent - Beeldenstorm
3. Smeekschrift - Beeldenstorm - Bloedraad - Pacificatie van Gent
4. Pacificatie van Gent - Smeekschrift - Bloedraad - Beeldenstorm

Welke Unie was eerst?

1. De Unie van Utrecht
2. De Unie van Atrecht

Hoe noem je het verbond dat de noordelijke gewesten sloten tegen de Spanjaarden

1. Unie van Utrecht
2. Unie van Atrecht
3. De Lage Landen
4. Unie van Holland

Willem van Oranje laat met dit document weten waarom het juist was om in Opstand te komen

1. Unie van Utrecht
2. Smeekschrift der Edelen
3. Vrede van Munster
4. Apologie

1576

1579

1581

1588

(Spaanse) Furie in Antwerpen

Pacificatie van Gent

Unie van Utrecht

Unie van Atrecht

Apologie

Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden

Zinken Armada

De plundering van Antwerpen tijdens de Spaanse furie. Prent uit het boek De Spaensche tiranye geschiet in Nederlant, 1641

Bekijk de prent goed.

Beschrijf wat je op de prent zag.

De plundering van Antwerpen tijdens de Spaanse furie. Prent uit het boek De Spaensche tiranye geschiet in Nederlant, 1641

Stel je wilt onderzoeken hoe de plundering van Antwerpen verlopen is en je vindt deze bron. Is deze prent betrouwbaar?

1. Wanneer is de bron gemaakt?

2. Hoe is de maker aan zijn informatie gekomen?

3. Wat is de bedoeling van de maker?

Betrouwbaarheid van bronnen controleren.

1. Wanneer is de bron gemaakt?
2. Hoe is de maker van deze bron aan zijn informatie gekomen? 
3. Wat is de bedoeling van de maker van de bron?

Wie het verleden bestudeert, verzamelt informatie uit bronnen. Maar de vraag is dan: Is die bron betrouwbaar? Dat moet je checken. Daarvoor kun je bijvoorbeeld deze vragen gebruiken.

Welke vragen zou je nog meer kunnen stellen om de betrouwbaarheid van een bron te bepalen?

Beoordeel de betrouwbaarheid van deze bron.

-wanneer

-hoe / wie

-waarom

Beoordeel de betrouwbaarheid van deze bron.

-wanneer

-hoe / wie

-waarom

Wat heb je geleerd?

Dit vind ik nog lastig:

aan de slag / huiswerk

Lees par 2.5 en vat deze samen in je schrift.

Laat ruimte over voor wat je nog lastig vindt, zodat je in de volgende les kunt aanvullen.