v5 semaine 36

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

v5 semaine 36

B: correction :  U1 : 1-9, 11A (livre) /  contrôle  page 107: voca regarder

D: écrire : LES PASSIONS ex . 12-17

A: programme de la semaine , les objectifs

C: Grammaire I ; le passé simple  : 11b-e

E: examentraining : EXAMEN H-21 tekst 1-3

weektaak 36 ;  U1 : 11 b-e , 12-17

 Examen HAVO 2021 tekst 1 tm 3

À apprendre: page 107/108 jusqu’à et y compris: voca écrire.

 Reviser les verbes Gram I

 

A: les objectifs 

cette semaine ; 

1. vous ferez connaissance du passé simple
2. vous allez vous exprimer sur vos passions tout en écrivant
3. vos premiers pas au programme d'examentraining

weektaak 36 ;  U1 : 11 b-e , 12-17

 Examen HAVO 2021 tekst 1 tm 3

À apprendre: page 107/108 jusqu’à et y compris: voca écrire.

 Reviser les verbes Gram I

 

B: correction 1-9/ 11a  : 

A &B  Eigen antwoorden.  Par exemple : « Moi, je ne réagis jamais quand quelqu’un s’adresse à moi dans la rue », ou « Un journal numérique gratuit, pourquoi pas ? C’est gratuit ! »

2.1 rôle principal hoofdrol     6 se rendre compte zich realiseren

2 déranger storen                    7 lâche laat los

3 notamment met name      8 long métrage speelfilm

4 mineur minderjarig             9 bouge beweeg

5 détenir vasthouden            10 séance voorstelling       

Over:embêtant = vervelend/ recherche = zoektocht, onderzoek

3. 1 le directeur du casting : avant le film

 le livreur de pizzas : pendant le film

2 Ze willen geld verdienen (door ouders te laten geloven dat hun dochter in gevaar is).

3 Vanaf het moment dat de pizza bezorgd is en de ouders een dreigbriefje met de foto van hun dochter vinden.

4. 1 un film d’horreur   / 2 B   / 3 Op de eerste foto kijkt ze niet bang genoeg. Ze denkt daardoor dat ze geen talent heeft.

4 Ils doivent mettre 5 000 euros dans la boîte et l’apporter au cinéma.  / 5 B   / 6 Het is de losprijs (een vaste prijs) die de ouders moeten betalen om hun dochters vrij te krijgen.

5. Voorbeelduitwerking:

A + B  sentiment réaction nouvelle réaction

1 la curiosité C’est quel genre de film ? C’est pour le rôle principal ?

2 l’enthousiasme Ça serait super ! Ah oui, je voudrais bien !

3 l’indifférence Ça m’est égal. Ça ne m’intéresse pas vraiment .

4 la surprise Moi ? Je n’ai pas de talent, moi ! Moi ? Je ne suis pas acteur/actrice !

6. A 1d, 2f, 3c, 4b, 5a, 6e

B 1 C’est le ton qui fait la musique.

 2 Tu dois tourner la page.

 3 C’est le portrait de son père.

7. 1 C s’inscrire – zich inschrijven

2 B respire – haalt adem

3 A fonder – oprichten

4 B un endroit – een plek

5 A une dent – een tand

6 A découvertes –- ontdekkingen

7 B inoffensif – ongevaarlijk

8 A une bombe – een spuitbus

9 B réalisateur – regisseur

10 C vers – rond / ongeveer

8 1 B  / 

2 a Phosphore is een blad voor jongeren.

 b De doelgroep bestaat uit scholieren uit de bovenbouw.

I Julia Ze zingt in een band en schrijft liedjes. Ze heeft altijd gezongen.  Ze heeft de band opgericht toen zij naar de vierde / naar de bovenbouw ging.

II Simon Hij doet aan free-run. Hij is begonnen toen hij 13 was, in zijn kleine stad. Toen hij 16 was, begon hij in Parijs.

III Camille Ze is dol op archeologie. Toen zij meedeed aan opgravingen heeft ze een 550.000 jaar oude tand van een mens gevonden.

IV Bébar Hij maakt graffiti. Hij heeft tekenen altijd leuk gevonden. Op een dag kreeg hij een paar spuitbussen. Sinds dat moment tekent hij graffiti op muren.

9. 1 a = vrai, b = on ne sait pas, c = faux, d = on ne sait pas, e = faux

2 ville parfaite – toits hauts – relief – endroits cachés

3 B    / 4 C

5 a Camille, lycéenne, allait au lycée sans grande motivation et s’ennuyait à la maison.= imparfait

 b Un jour, Valentin, un ami, lui a proposé de participer à un chantier de fouilles. Et au cours d’une fouille, elle a trouvé une dent humaine. = passé composé

 c Aujourd’hui, je sais que je veux faire un master d’archéologie après mon bac S. = présent

6 Wat hij deed was illegaal. Hij was bang voor de politie.

ex 9  - suite

7 Positief, want vanaf dat moment heeft hij alleen in opdracht gewerkt. Hij was dus niet meer bang voor de politie.

8 Ze wil 3.000 euro inzamelen om aan een filmacademie in Brussel te kunnen studeren.

9 a Financement participatif is crouwdfunding.

 Woorden of zinnen uit de tekst die kunnen helpen bij het raden:

 2 500 euros collectés Objectif : 3 000 euros

 Mon rêve, c’est l’an prochain, d’aller étudier à …

 faire des études à l’étranger est coûteux

 À quoi va me servir le financement ?

 À payer les frais d’inscription et mon loyer les premiers mois.

 b Bébar. Hij droomt ervan om na het eindexamen in Amerika gaan studeren, maar dat is te duur voor hem.

10 C hulp

ex 11a

GRAMMAIRE I – HET GEBRUIK VAN DE VERLEDEN TIJDEN

Exercice 11A – révision

1 Quand il était petit, imparfait – être

 Samuel dansait tout le temps. imparfait – danser

2 Un jour, avec l’école, il est allé voir un passé composé – aller

 spectacle de danse.

3 Il était fasciné ! imparfait – être

4 Quand il est rentré à la maison, passé composé – rentrer

 il a déclaré : « Je veux devenir danseur. » pc – déclarer

5 Ses parents trouvaient cela un peu imparfait – trouver

 bizarre pour un garçon.

6 Mais il a beaucoup insisté. passé composé – insister

7 Finalement, ses parents l’ont inscrit à un passé composé – inscrire

cours de danse classique.

8 Ce jour-là, il a dansé de joie ! passé composé – danser

p 107 voca regarder

c: le passé simple

Le PASSÉ SIMPLE

• seulement utilisé dans des textes littéraires  
• Wij zouden de passé simple vertalen als imparfait.
• Pas besoin de l'apprendre par coeur, il faut juste pouvoir le reconnaître dans les textes. 

LET OP : 

être:                                        faire:

je fus                                      je fis

tu fus                                     tu fis

il fut                                        il fit

nous fûmes                         nous fîmes

vous fûtes                            vous fîtes

ils fûrent                               ils firent

facile à retenir:

le verbe faire a un "i", le passé simple de ce verbe a donc un "i" dans les terminaisons

exemples

je chantai ( du verbe chanter)

nous finîmes (du verbe finir)

ils vendirent (de verbe vendre)

parfois on reconnaît le participe passé du verbe (soms herken je de passé simple aan het voltooid deelwoord)

je reçus ( reçu est le participe passé du verbe recevoir)

il put (pu est le participe passé du verbe pouvoir)

tu voulus (voulu est le participe passé du verbe vouloir

il eut (eu est le participe passé du verbe avoir)

van welk werkwoord is dit de passé simple?
il fut

tu partis

elles chantèrent

Vertaal de vorm van de passé simple in het Nederlands
Il n'accepta pas ma réponse.

Vertaal de vorm van de passé simple in het Nederlands

Ce fut une déception énorme.

Vertaal de vorm van de passé simple in het Nederlands

Les ouvriers réparèrent leur bâteau.

Vertaal de vorm van de passé simple in het Nederlands

Ils vendirent leur bateau. Encore aujourd'hui ils considèrent cette décision comme une faute grave.

au travail: 15 mn 11b-e

D  écrire : les passions 12-17 

zelfstandig : 12/13

en classe :  ex 14: 

Complétez les phrases de son histoire.Utilisez l'imparfait ou le passé composé.

En août, mes grands-parents  ______________________________________(maken) un grand voyage.

 Ils __________________________________(bezoeken) trois pays en Asie.

Ce / C' ________________________(zijn) une expérience inoubliable pour eux.

Autrefois, ils ne ________________________(reizen) jamais parce qu'ils n' ___________________ (hebben) pas beaucoup de temps.

ex 14: Complétez les phrases de son histoire.Utilisez l'imparfait ou le passé composé.

En août, mes grands-parents ont fait (maken) un grand voyage. Ils ont visité (bezoeken) trois pays en Asie.

Ce / C' était (zijn) une expérience inoubliable pour eux. Autrefois, ils ne voyagaient pas parce qu'il n'avait pas beaucoup de temps.

oef 15 : au livre: onderstreep in de tekst van LENA en vul in (p21)

oef 16 : au livre  : répondez aux questions de votre copain....

opdracht 17 : maak deze opdracht in je aantekeningenschrift. Ik kijk de brieven tijdens de volgende les na.

Ecrivez une réponse à Léna.

Verwerk de volgende punten:

Bedank voor de mail.

Vertel wat voor werk je hebt gedaan, wanneer en met wie.

Schrijf hoe je het werk vond.

Vertel wat je het leukst vond van de vakantie.

Pour vous aider

Gebruik 100-120 woorden.

Let op het gebruik van de imparfait en de passé composé.

E: tekst 1-3 HAVO 21

Tekst 1 et 2 en classe,  texte 3 individuellement

e. examentraining

havo 2021 tv1

Tekst 1 Napoléon était-il petit ?

 1 Qu’est-ce qu’on apprend sur Napoléon ?

A Il avait en fait une plus grande taille que le Français moyen de l’époque.

B Il s’était entouré de soldats qui étaient plus grands que lui pour se sentir bien protégé.

C Pour avoir l’air plus grand, il se coiffait régulièrement d’un haut  bonnet.

tekst 2 

havo 2021 tv1

2 Qu’est-ce qu’on peut lire au premier alinéa ?

Après la Première Guerre mondiale,

A on choisit parmi les nombreuses victimes un soldat en particulier pour le transférer du Panthéon à l’Arc de Triomphe.

B on s’efforce de trouver un endroit approprié pour glorifier les soldats qui sont morts au combat.

C on tient à rendre hommage aux victimes en les enterrant au Panthéon en plein cœur de la capitale.

Auguste Thin mag bepalen wie de onbekende soldaat zal zijn. Hij heeft de keuze uit acht oorlogsslachtoffers.

3 Citeer de eerste twee woorden van de zin waarin je leest welke tactiek hij toepast om tot zijn keuze te komen.