Omrekenen van SI-eenheden

Omrekenen van SI-eenheden

Hoeveel microgram zijn er in 1 deciliter?

1. 10.000
2. 100
3. 1.000
4. 10

Wat is de omrekeningsfactor van kg/dm³ naar µg/L?

1. 10.000
2. 1.000.000
3. 100.000
4. 1.000.000.000

Hoeveel microgram zijn er in 1 kilogram?

1. 100.000
2. 1.000.000
3. 10.000
4. 1.000.000.000

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je SI-eenheden omrekenen en gebruik maken van de prefixen van nano tot en met Giga.

Wat weet je al over het omrekenen van eenheden?

Grootheden en eenheden

Grootheden zijn meetbare eigenschappen, zoals lengte, massa en tijd. Eenheden geven de grootte van een grootheid aan, bijvoorbeeld meter, gram en seconde.

Prefixen of voorvoegsels

Prefixen worden gebruikt om een veelvoud of deel van een eenheid aan te geven. 

voorvoegsels bijvoorbeeld (kilo of milli) geven aan of iets groter of kleiner wordt.

in dit geval keer duizend of delen door duizend

Omrekenen met prefixen

Om eenheid te omrekenen met prefixen, vermenigvuldig of deel je de waarde met de juiste factor. Bijvoorbeeld, 1 kilometer = 1000 meter.

Voorbeeld 1

Omrekenen: 5 milligram naar gram

Voorbeeld 1 (vervolg)

Stap 1: Gebruik de juiste prefixfactor

Voorbeeld 1 (vervolg)

Stap 2: Bereken de omrekening

Voorbeeld 1 (vervolg)

Stap 3: Het juiste antwoord

Voorbeeld 2

Omrekenen: 3 kiloliter naar liter

Voorbeeld 2 (vervolg)

Stap 1: Gebruik de juiste prefixfactor

Voorbeeld 2 (vervolg)

Stap 2: Bereken de omrekening

Voorbeeld 2 (vervolg)

Stap 3: Het juiste antwoord

Voorbeeld 3

Omrekenen: 500 nanoseconden naar seconden

Voorbeeld 3 (vervolg)

Stap 1: Gebruik de juiste prefixfactor

Voorbeeld 3 (vervolg)

Stap 2: Bereken de omrekening

Voorbeeld 3 (vervolg)

Stap 3: Het juiste antwoord

Voorbeeld 4

Omrekenen: 2 megawatt naar watt

Voorbeeld 4 (vervolg)

Stap 1: Gebruik de juiste prefixfactor

Voorbeeld 4 (vervolg)

Stap 2: Bereken de omrekening

Voorbeeld 4 (vervolg)

Stap 3: Het juiste antwoord

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.