Rekenen 16-4-2020

Nakijken

We beginnen met het nakijken van de les van gisteren. Pak redactiesommen bladzijde 2 er maar bij!

Elke vraag vul je in op een nieuwe pagina. Je vult alleen het getal in (dus geen tekst achter je antwoord)

1 / 23

Slide 1: Slide

RekenenBasisschoolGroep 8

This lesson contains 23 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Nakijken

We beginnen met het nakijken van de les van gisteren. Pak redactiesommen bladzijde 2 er maar bij!

Elke vraag vul je in op een nieuwe pagina. Je vult alleen het getal in (dus geen tekst achter je antwoord)

Slide 1 - Slide

Redactiesommen som 1

Slide 2 - Open question

Redactiesommen som 2

Slide 3 - Open question

Redactiesommen som 3

Slide 4 - Open question

Redactiesommen som 4

Slide 5 - Open question

Redactiesommen som 5

Slide 6 - Open question

Redactiesommen som 6

Slide 7 - Open question

Redactiesommen som 7

Slide 8 - Open question

Rekenen 16-4-2020

Vandaag gaan we weer verder aan de slag met breuken. Zorg dat je weer uitrekenpapier bij de hand hebt!

Slide 9 - Slide

Warming-up:

Ga naar de volgende website, en speel 2 spellen. Misschien kun je tegen een klasgenoot spelen?!

https://www.tafelsoefenen.nl/

Slide 10 - Slide

Lesdoel:

Ik kan een heel getal vermenigvuldigen met een breuk.

Slide 11 - Slide

Wat weet je van breuken?

Slide 12 - Mind map

Concept:

Breuk:

Een deel van een geheel. 1/4 betekent 1 deel van iets dat in 4 stukken is verdeeld. Het bovenste getal van een breuk noem je de teller, het onderste getal de noemer.

Vermenigvuldigen:

Dan reken je een x-som uit.

Slide 13 - Slide

Vaardigheid:

(Schrijf deze stappen voor jezelf op)

Schrijf de som op.
Maak van het hele getal een breuk door er 'eenden' van te maken. Het

getal 6 wordt dan en 8 wordt
De som 3 x 1/4 wordt dan dus 3/1 x 1/4
Vermenigvuldig de tellers met elkaar en vermenigvuldig de noemers met elkaar. Ik doe dus 3x1 (de tellers) en 1x4 (de noemers) en dat is dan 3/4
Vereenvoudig de breuk als dat nodig is.