Miniles ADD

Mini-les ADD



Nandy, Rifka & Olga
1 / 14
next
Slide 1: Slide
DuitsHBOStudiejaar 3

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Mini-les ADD



Nandy, Rifka & Olga

Slide 1 - Slide

Leerdoelen
  • Je hebt een globaal begrip van add
  • Je hebt jouw basiskennis van add gecontroleerd door middel van een quiz
  • Je hebt een ervaring gehad op basis van nabootsing hoe het zou kunnen zijn om add te hebben
  • Je kunt oplossingen bieden aan leerlingen uit jouw klas met ADD

Slide 2 - Slide

ADD is een vorm van ADHD die minder opvalt. Waardoor komt dat?
A
Ze zitten vaak achterin
B
Ze zijn minder druk
C
Ze geven geen antwoorden
D
Ze maken geen contact

Slide 3 - Quiz

Jongeren met ADD hebben een aantal problemen die ze vaak tegenkomen. Welke stelling is juist?
A
Ze kunnen zich makkelijk concentreren
B
Ze stellen niks uit
C
Ze zijn snel afgeleid
D
Ze komen altijd op tijd

Slide 4 - Quiz

Waar zorgen de behandelprogramma's voor? De leerlingen...
A
Sociale vaardigheden laten aanleren
B
Laten leren om op tijd te komen
C
Laten leren hoe ze bij elke situatie precies hetzelfde moeten reageren

Slide 5 - Quiz

Hoe zou een ADD-stoornis nog meer kunnen worden genoemd?

Slide 6 - Open question

Juist of onjuist: Het bieden van extra structuur in de les helpt een leerling met ADD.
Juist
Onjuist

Slide 7 - Poll

Wat gebeurt er bij de zenuwcellen bij mensen met ad(h)d in bepaalde gebieden van de hersenen?
A
De zenuwcellen bij mensen met ADD sterven sneller af
B
Ze zijn zeer actief tijdens een taak waarbij je moet concentreren
C
De mitose van de zenuwcellen gaat bij mensen met ADD 20% sneller
D
Ze zijn minder actief tijdens een taak waarbij je moet concentreren

Slide 8 - Quiz

Tutorial: Origami vouwen
  • Neem een vel papier
  • Bekijk de video en vouw jouw origami

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Video

Tutorial: Origami vouwen
           Analyseren

Slide 11 - Slide

Plan van aanpak
           Creëren 
Je hebt nu ervaren hoe het is om ADD te hebben. Schrijf een plan van aanpak voor een (fictieve) leerling in jouw klas met ADD.
  1. Op welke mogelijke manieren kun je jouw leerling(en) met ADD in de klas extra structuur bieden? 
  2. Bespreek dit in groepjes.


Slide 12 - Slide

Leerdoelen behaald?
  • Je hebt een globaal begrip van add
  • Je hebt jouw basiskennis van add gecontroleerd door middel van een quiz
  • Je hebt een ervaring gehad op basis van nabootsing hoe het zou kunnen zijn om add te hebben
  • Je kunt oplossingen bieden aan leerlingen uit jouw klas met ADD

Slide 13 - Slide

Gut gemacht!

Slide 14 - Slide