The World of Media: Leer de Nederlandse Betekenis!

The World of Media: Leer de Nederlandse Betekenis!

Leerdoel

Aan het einde van deze les kan je de Nederlandse betekenis van de themawoorden van hoofdstuk 5 'The World of Media' uit het boek Stepping Stones vmbo 2kgt benoemen.

Start de les door de leerdoelen met de leerlingen te bespreken. Dit geeft hen een duidelijk idee van wat ze zullen leren.

Wat weet je al over de themawoorden van hoofdstuk 5 van het boek Stepping Stones vmbo 2kgt?

Thema Woorden: Media

Media verwijst naar de verschillende communicatiemiddelen die worden gebruikt om informatie en entertainment te verspreiden, zoals televisie, radio, kranten en sociale media.

Gebruik voorbeelden om de leerlingen te helpen de betekenis van het woord 'media' te begrijpen.

Thema Woorden: Journalist

Een journalist is iemand die nieuws verzamelt, onderzoekt en rapporteert in verschillende media, zoals kranten, tv en radio.

Vraag de leerlingen om voorbeelden van nieuwsberichten te geven en bespreek hoe journalisten deze verhalen rapporteren.

Thema Woorden: Adverteren

Adverteren is het promoten van een product, dienst of idee door middel van betaalde reclame op verschillende media, zoals tv, radio, kranten en sociale media.

Vraag de leerlingen om voorbeelden van advertenties te geven en bespreek hoe adverteren ons beïnvloedt.

Thema Woorden: Uitzending

Een uitzending is een programma dat wordt uitgezonden op televisie of radio.

Vraag de leerlingen om hun favoriete tv-programma's of radioshows te noemen en bespreek hoe uitzendingen worden gemaakt en uitgezonden.

Thema Woorden: Publiek

Publiek verwijst naar de mensen die een bepaald programma bekijken of beluisteren, zoals tv-kijkers of radioluisteraars.

Vraag de leerlingen om te beschrijven wie het publiek zou kunnen zijn voor verschillende soorten media, zoals nieuws, muziek of sport.

Interactieve Oefening

Gebruik Kahoot of een andere online quiztool om de leerlingen te testen op hun kennis van de themawoorden.

Zorg ervoor dat de leerlingen weten hoe ze de quiz moeten openen en spelen, en geef hen voldoende tijd om te antwoorden.

Toepassing

Laat de leerlingen een kort verhaal schrijven waarin ze ten minste drie van de themawoorden van hoofdstuk 5 gebruiken.

Beoordeel de verhalen van de leerlingen op de juiste toepassing van de themawoorden en geef ze constructieve feedback.

Samenvatting

Herhaal de betekenis van elk themawoord en vraag de leerlingen om te benoemen welk woord welke betekenis heeft.

Laat de leerlingen weten dat deze samenvatting hen zal helpen de woorden te onthouden en hun inzet voor de les te belonen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.