8. Bronnen: Chili in beeld

1 / 28
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

This lesson contains 28 slides, with text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

BRON 1
  • Economische ontwikkeling
  • importsubstitutie
  • te weinig koopkracht in eigen land
  • diversificatie
  • afzetmarkt uit te breiden.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Bron 2
Koper
In de Atacama ligt de grootste dagbouw kopermijn ter wereld. Koper is het belangrijkste exportproduct van Chili. Het draagt voor 30% van de wereldmarkt.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Video

This item has no instructions

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Landdegradatie en

Slide 11 - Slide

aantekening over milieu-uitputting en landdegradatie.

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Bron 3

Wijn
De meeste Chileense wijngaarden liggen in het mediterrane gebied rond Santiago. Opkomst van de wijn na de jaren tachtig van de vorige eeuw.

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Slide 17 - Video

This item has no instructions






Wanneer is iets duurzaam?

Slide 18 - Slide

Niet meer natuurlijke hulpbronnen gebruiken dan de natuur zelf kan bijhouden (terug laten groeien) zodat mensen in de toekomst er ook nog gebruik van kunnen maken.

Is viskweek duurzaam?

  • Chili niet natuurlijke omgeving
  • Antibiotica
  • Algen


Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Duurzaam?

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Bron 5
Bevolking
  • 18 miljoen Chilenen 
  • natuurlijke bevolkingsgroei laag 
  • Urbanisatiegraad van 90%
  • verschillende bevolkingsgroepen: Blanken, indianen of andere inheemse volken en mestiezen (mix tussen indiaans en blank

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Nu maken!
Opdracht 6,7,8 van par 4 

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Openboektoets
 Je mag je tekstboek en basisboek meenemen voor tijdens de toets.
Je mag niet lenen van anderen

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Openboek toets
Lesboek: Lees de tekst in het boek en kijk of je alles begrijpt. H3 Par 1 t/m 5.
Lesboek: Leer de betekenis van de dikgedrukte woorden (Finish blz 58). Letterlijk leren is niet nodig, maar wel dat je het begrip kunt uitleggen. Als je zelf een goede zin zou kunnen maken met een woord waarin je uitlegt wat het begrip betekent dat is voldoende.
Lesboek: Bekijk de plaatjes, grafieken en figuren. En zorg dat je begrijpt wat de bronnen je vertellen. 
Werkboek:Aan het einde van een paragraaf staat wat je moet weten. Dit is veel effectiever dan samenvatten. De lessonuplessen zijn met je gedeeld ook daar kun je antwoorden vinden. Alle lesdoelen heb ik behandeld in de lessen.
Werkboek: Heel belangrijk bekijk de opdrachten uit het werkboek. Hierin wordt de kennis uit het lesboek toegepast. In teams staat het antwoordboekje.
Basisboek: In de opdrachten wordt vaak verwezen naar de basisboek nummers. Lees deze basisboek nummers aandachtig door. Meestal is de informatie uit het basisboek ook besproken in de les en meestal heb je daar ook aantekeningen over gemaakt.
B47,B49,B58,B63,B64,B100, B101,B103, B104, B106, B110, B111, B113, B139,B180, B239,

Slide 28 - Slide

This item has no instructions