HA2 - 6 maart 2024

• Engels
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welcome

06-03-24

Turn off your phone and put it in the phonebag.

Take out your readingbook.

Start reading, in silence

Theorie:

Door iedere les op dezelfde manier te starten zorg ik voor voorspelbaarheid, wat volgens de theorie (Teitler, 2019, p. 166 & p. 170) voor rust zou moeten zorgen.

Today

- Startup

- Learning objectives

- Grammar

- Blooket

- Goodbye

Theorie

- Structuur

 Iedere les bespreken we ná het 5 minuten stil lezen de opbouw van de les. Deze structuur is nodig voor de leerlingen omdat de meeste leerlingen moeite hebben met het plannen, bewaken, afstemmen, controleren en evalueren.

Door dagelijks de planning door te nemen én te visualiseren help in de leerlingen structuur aan te brengen in hun leerproces ( Geert & Kralingen, Van, 2018, p. 417)

- Duidelijke communicatie over verwachtingen

Learning objectives

- You can communicate struggles regarding the test week content.

Theorie

- De docent helpt de leerling het nut inzien van de lesstof/leerstof door de leerdoelen te communiceren met de leerlingen. Doordat er voor een leerling betekenis hangt aan het leren van de stof, kan hij beter leren en onthouden. (Geerts en Van Kralingen, 2018, pp. 109 en 112)

Present Perfect

Present Perfect

Zo maak je de present perfect:

1. To be + voltooid deelwoord
2. To be going to + voltooid deelwoord
3. Was/were + voltooid deelwoord.
4. Have/has + voltooid deelwoord.

she / not / play basketball before

Mastering: can, could, to be able to, to be allowed to

To be allowed to

To be able to

Could

Can

Iets is waarschijnlijk

Te gebruiken bij alle werkwoordstijlen

Te gebruiken bij alle werkwoordstijlen

Iets is minder waarschijnlijk

Gebruik je alleen in de present simple

Verleden tijd voor 'can'.

De meest beleefde vorm in een vraag.

4: have to * must * should

Should

Must

Have to

Iets is logisch, het kan niet anders.

Iets moet, informeel.

Iets zou moeten/ is belangrijk. Advies.

Iets moet, formeel.

You ____ take your medication every four hours.

1. Have to
2. Should
3. Must

Present Perfect vs Past simple 

Hoe herken je dat je de present perfect moet gebruiken?

Hoe herken je dat je de past simple moet gebruiken?

I (know) Julie for three years - we still meet once a month.

She (play) hockey at school, last year, but she did not like it.

Some, any, something, anything, ...

There aren't ... glass milk bottles at this supermarket.

1. some
2. any
3. something
4. anything

They decided to meet ... (ergens) near the museum at five.

1. anywhere
2. somewhere
3. anyone
4. someone

Don't worry, ... can tell you where the post office is if you can't find it.

1. anyone
2. someone
3. anywhere
4. somewhere

POSSESSIVE PRONOUNS 

Is this cup ________?

1. your
2. yours
3. our
4. it

I met ________ mother (haar).

1. mine
2. theirs
3. ours
4. her

This is _____ pen.

1. he
2. him
3. his
4. mine

'Past continuous'

Past Continuous

Wat is de regel van de past continuous?

1. hele ww+ - ed of irregular verb
2. was/were+ hele ww+ -ing
3. vorm van to be + hele ww+ -ing
4. have/has + voltooid deelwoord (3e rijtje)

In welke zin wordt de past continuous gebruikt?

1. I haven't been to that film yet.
2. I was walking down the street when I tripped.
3. I lived in Utrecht in 2010.
4. I am eating a sandwich.

it / rain / at lunchtime

Time to work

Do: 

 Study for the testweek.

Theorie

- Aan de had van de timer en het stoplicht worden er duidelijke verwachtingen gecommuniceerd naar de leerlingen. In combinatie met goed klassenmanagement zou dit moeten leidden tot orde in het klaslokaal (Geert en van Kralingen, 2018, p. 142).

- Lesfase 6, zelfstandig oefenen.

 In deze fase van de les gaan de leerlingen zelfstandig met de opdrachten aan de slag die in het boek staan.

(Geerts & van Kralingen, 2018, p. 110).

- Tijdens deze fase van de les loopt de docent rond om te kijken hoe het bij leerlingen gaat en om waar nodig vragen te stellen. (Geerts en Van Kralingen, 2018, p. 110).

dashboard.blooket.com

Goodbye

Questions: [e-mail]