Project 1BK - De Vlieger

• Project
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

Project  De Vlieger

Leerdoelen

• Leerlingen leren hoe een vlieger in de lucht blijft.

• Leerlingen maken kennis met verschillende toepassingen van zweven.

• Leerlingen leren een ontwerp te maken.

• Leerlingen leren eisen te stellen waaraan een vliegerconstructie moet voldoen.

• Leerlingen verwerken een vlieger tot kunstuiting.

• Leerlingen leren registratietechnieken toe te passen: kleurcontrast en collage.

• Leerlingen leren een ontwerp uit te voeren en te testen.

• Leerlingen leren over een ontwerp te rapporteren en te presenteren.

Geschiedenis

Vliegen is altijd een van de grootste wensen van de mens geweest. Uit oude verhalen weten we dat mensen altijd al probeerden te vliegen. Ze sprongen van een rots en maakten vliegbewegingen, net als vogels. Dat lukte natuurlijk niet. Je hebt wel iets meer nodig om in de lucht te blijven.

Geschiedenis

                            1891                                                                             1903

Vooronderzoek belangrijk

Google: Vlieger maken

Klokhuis

Eerste opdracht

We gaan een “proefvlieger” maken van A-4 papier.

Achterin het project zit werkblad 1: “Maak een A-4 vliegertje”

Bekijk dit werkblad en voer de stappen uit.

Per groepslid krijg je 1 A-4 papier. Je kunt dus een aantal keer experimenteren met verschillende modellen.

De vlieger

Ontwerp

• Het ontwerp laat zien dat jullie fantasie hebben. Het ontwerp valt op door de vorm en het kleurgebruik.

Constructie (de bouw)

• De constructie van de vlieger is stevig.

• Het gekozen materiaal past bij de constructie.

Decoratie (de versiering)

• De decoratie past bij het ontwerp en de gekozen constructie.

• Voor de decoratie is gebruik gemaakt van de techniek collage.

• Voor de decoratie is gebruik gemaakt van kleurencontrast dat past bij het ontwerp.

De vlieger - Opdracht 2

• Jullie mogen een eigen ontwerp maken van een vlieger. Zoek maar eens op internet. Denk er wel aan dat hij ook echt moet kunnen vliegen.
• Jullie zullen dus na moeten denken over de constructie: hoe de vlieger gemaakt moet worden.
• Een constructie betekent hier dat je onderdelen gaat samenvoegen door knopen, lijmen en/of tapen. Je zou het ook het geraamte van de vlieger kunnen noemen.
  
• Bij dit project vind je een aantal constructietekeningen van vliegers. Deze mag je ook gebruiken.
  
• Als je zelf gaat ontwerpen, maak dan een duidelijke tekening op A4.
  
• Maak een materialenlijst en bespreek die met de docent/pleinmeester.
  
• Let op: vliegerpapier is 50x70 cm.
• De vlieger mag dus niet te groot zijn!

De vlieger - Opdracht 3

Ieder groepslid maakt een ontwerp voor de decoratie (versiering) van de vlieger rekening houdend met de eisen van collage en kleurcontrast.

Kleurcontrast:

Zie volgende dia.

Kleurcontrasten

Kleuren hebben met gevoel te maken. Ze kunnen je vrolijk maken of juist verdrietig.

Dat komt omdat we aan kleuren een betekenis geven. Bij rood denk je aan kwaad of

gevaar. Groen is juist rustgevend.

De kleuren van de figuren op het schilderij hiernaast van Henri Matisse vallen erg op. Het oranje van de danseressen steekt af tegen de blauwe en groene achtergrond. De kleuren zijn in tegenstelling met elkaar. Dit noemen we een kleurcontrast.

Complentair contrast

Kleuren die tegenover elkaar liggen in de kleurencirkel, noemen we complementair. Bijvoorbeeld rood en groen. Deze kleuren versterken elkaar. Als je rood en groen bij elkaar plaatst, lijkt het rood roder en het groen groener. In het schilderij hiernaast

zie je er een voorbeeld van.

Koud-warm contrast

Sommige kleuren ervaren we als “warm” en andere geven meer een “koud” gevoel. Als die kleuren met elkaar gecombineerd worden noemen we dit een koud-warm contrast. De kleuren van de linkerhelft van de kleurencirkel zijn koud. De kleuren van de rechterhelft zijn warm.

Licht-donker contrast

Lichte en donkere kleuren steken tegen elkaar af. Dit noemen we een licht-donkercontrast. In het schilderij hiernaast steekt het lichte gezicht van de vrouw af tegen de donkere haardos. Het gezicht is het belangrijkste deel van het schilderij. De schilder wil hiermee alle aandacht aan het gezicht geven.

Collage

De vlieger - Opdracht 3

Collage:

• In tijdschriften/internet zoek je afbeeldingen (minimaal 2 per persoon) die passen bij jullie ontwerp.

• Je mag ook met Paint of Adobe Photoshop werken.

• Print ze in kleur uit.

• Maak met de plaatjes die je hebt gevonden een ontwerp.

• Je knipt de plaatjes in stukken en plakt die in een nieuwe samenstelling op een wit A4.

Als iedereen klaar is, kies je samen de collage die je gaat gebruiken bij de vlieger.

Bij dit project vind je een aantal constructietekeningen van vliegers. Deze mag je ook gebruiken.

Als je zelf gaat ontwerpen, maak dan een duidelijke tekening op A4.

Maak een materialenlijst en bespreek die met de docent/pleinmeester.

Let op: vliegerpapier is 50x70 cm.

            De vlieger mag dus niet te groot zijn!

schooltv.nl

De vlieger - Groepsopdracht

Kies je ontwerp

• Het ontwerp laat zien dat jullie fantasie hebben. Het ontwerp valt op door de vorm en het kleurgebruik.

Kies je constructie

• De constructie van de vlieger is stevig.
  
• Het gekozen materiaal past bij de constructie.
• Teken je constructie uit (met liniaal en potlood, op schaal met afmetingen erbij)

Kies je decoratie

• De decoratie past bij het ontwerp en de gekozen constructie.
  
• Voor de decoratie is gebruik gemaakt van de techniek collage.
  
• Voor de decoratie is gebruik gemaakt van kleurencontrast dat past bij het ontwerp.

Maak een materiaallijst: wat heb je nodig en hoeveel?

De vlieger - Opdracht 4

Jullie kunnen nu aan de slag met het maken van de constructie voor de vlieger, de bekleding, de decoratie en niet te vergeten de bevestiging van het vliegertouw aan de vlieger.

Daar waar het touw samenkomt, maak je een paperclip vast. Hiermee kun je de vlieger makkelijk los- en vastmaken aan het vliegertouw van de klos.