Spanningsopbouw en spanningstechnieken in 'Onder de Budabrug'

Spanningsopbouw en spanningstechnieken in 'Onder de Budabrug'

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de spanningsopbouw en spanningstechnieken in 'Onder de Budabrug' identificeren en analyseren.

Wat weet je al over spanningsopbouw en spanningstechnieken?

Inleiding

Introductie van 'Onder de Budabrug' van Luc Deflo en de belangrijkste elementen van spanningsopbouw en spanningstechnieken.

Spanningsboog

De ontwikkeling van spanning doorheen het verhaal, inclusief opbouw, piek en afbouw.

Spanningslijn

De rode draad van spanning die door het verhaal loopt en de samenhang tussen verschillende spanningsmomenten.

Taalgebruik

Hoe de auteur taal inzet om spanning op te bouwen en de lezer te betrekken.

Vertraging

Momenten van vertraging in het verhaal die de spanning opbouwen en de aandacht vasthouden.

Identificatie

Hoe de lezer zich kan identificeren met de personages en situaties om de spanning te versterken.

Vooruitwijzing

Hints en aanwijzingen die vooruitlopen op toekomstige spanningsmomenten in het verhaal.

Climax

Het hoogtepunt van de spanning in het verhaal, waar alle spanning samenkomt.

Wisseling van blikveld

Hoe veranderingen in perspectief bijdragen aan de opbouw van spanning en het bieden van nieuwe inzichten.

Kennisverdeling

Hoe de auteur informatie doseert om de spanning te behouden en de lezer nieuwsgierig te houden.

Reflectie

Een moment om terug te kijken op de besproken spanningsopbouw en spanningstechnieken in 'Onder de Budabrug'.

Toepassing

Een opdracht waarbij studenten zelf spanningsopbouw en spanningstechnieken in een ander verhaal analyseren.

Discussie

Een groepsdiscussie over de impact van spanningsopbouw en spanningstechnieken op het leesplezier en begrip van het verhaal.

Samenvatting

Een samenvatting van de belangrijkste punten over spanningsopbouw en spanningstechnieken uit 'Onder de Budabrug'.

Quiz

Een korte quiz om de kennis over spanningsopbouw en spanningstechnieken te testen.

Toepassing 2

Een creatieve opdracht waarbij studenten zelf een kort verhaal schrijven met aandacht voor spanningsopbouw en spanningstechnieken.

Evaluatie

Een moment voor studenten om feedback te geven op de les en hun leerervaringen te delen.

Afsluiting

Een afsluiting van de les en een korte herhaling van de belangrijkste leerpunten over spanningsopbouw en spanningstechnieken.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.