Fake news
1 / 30
Lesson duration is: 90 minIntroduction
In deze les gaan leerlingen elkaar interviewen en filmen.
Instructions
Leerdoelen:
- Leerlingen weten na deze les het verschil tussen ‘open vragen’ en ‘gesloten vragen’;
- Leerlingen weten na deze les wat een filmkader is en welke ze het best kunnen gebruiken voor een interview;
- Leerlingen weten na deze les wat een dramatische as is en hoe ze die kunnen inzetten;
- Evt.: Leerlingen werken aan hun uitspraak, wanneer de les ingezet wordt om een interview in een vreemde taal te filmen.
- Deel interview-onderwerpen uit of laat leerlingen voordat ze aan deze les beginnen zelf bepalen over welk onderwerp ze elkaar gaan interviewen.
- Verdeel de leerlingen in drietallen.
Begrippenlijst:
- Filmkader: close-up, medium, totaal, over-the-shoulder.
- Shot: filmopname.
- Dramatische as: een regel die je toepast als je twee mensen in een gesprek filmt.
- ‘Open vraag’: een vraag waar je in principe geen ‘ja’ of ‘nee’ op kunt antwoorden.
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Slide 2 - Slide
Waar denk jij aan bij fake news?
Slide 3 - Mind map
Slide 4 - Slide
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Video
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Slide
Wat denken jullie: echt of nep?
A
Echt
B
Nep
Slide 13 - Quiz
Slide 14 - Slide
A
Nep
B
Echt
Slide 15 - Quiz
Slide 16 - Slide
A
Echt
B
Nep
Slide 17 - Quiz
Slide 18 - Video
Met 270 km per uur over de A29
A
Echt
B
Nep
Slide 19 - Quiz
Slide 20 - Video
A
Echt
B
Nep
Slide 21 - Quiz
Dit zijn onschuldige voorbeelden, maar wat is het gevaar van nepnieuws?
Slide 22 - Open question
Slide 23 - Video
Wie haalt zijn informatie ook vaak van sociale media?
Slide 24 - Open question
Heb je wel eens gedacht dat een bericht niet waar was? En waarom?
