1C woensdag 26 mei les 48

Woensdag 26 mei
GOET SKRIJVEN IS BULANGREIK, WANT???
1 / 28
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Woensdag 26 mei
GOET SKRIJVEN IS BULANGREIK, WANT???

Slide 1 - Slide

Wat gaan we doen:
  • Terugblik toets spelling & grammatica
  • Planning bespreken komende week. Onderwerp: weer schrijven!
  • Les 48 bespreken 'Hoe verbeter je je eigen geschreven teksten?'

Slide 2 - Slide

Eerst even terug naar de toets
We starten met een vraag in Lesson Up

Slide 3 - Slide

De helft van jullie heeft een 6.1 of hoger. De andere helft zit daaronder. Wat is de oorzaak van dit verschil, denk je?

Slide 4 - Open question

Verschil in cijfers
Verschil ontstaat door hoe jullie het leren aanpakken. 
Je aanpak = je strategie. Hoe zorg je dat je de stof in je hoofd krijgt en onthoudt?
Kennelijk gebruiken jullie hier andere manieren voor. De één maakt extra oefeningen, de ander stuurt mij een bericht met vragen, de ander vertrouwt op zijn gevoel en herhaalt de stof niet voor zichzelf.

Als je de wens hebt de volgende keer een beter cijfer te halen, kan je eens nadenken over de manier waarop je je hebt voorbereid over deze toets. Wat heb je gedaan, ben je daar tevreden over of denk je dat dit anders kan?

Slide 5 - Slide


Ik loop een aantal vragen met jullie door, die veel fout zijn beantwoord, ook door de groep die boven de 6.1 gescoord heeft. 


Slide 6 - Slide

Kijk nog eens bij les 45 in je blauwe boek. Wat staat daar in het vak Belangrijk?

Slide 7 - Slide

Er waren mensen die 'hij', 'me', 'hond' of 'we' invulden...
Wat is daar de oorzaak van, denk je?

Slide 8 - Slide

Voorbeeld antwoord van iemand:
13: mijn moeder heeft me naar school gebracht
14: die meisje is heel mooi
Wat missen we bij beide? 

Slide 9 - Slide

Kijk terug naar les 69. 
Hoe schrijf je zwakke werkwoorden in de verleden tijd, en hoe bijvoeglijke naamwoorden?

Slide 10 - Slide

Les 76...
Er waren mensen die 'sinds een half jaar' in zijn geheel onderstreepten. Anderen onderstreepten 'de', 'het' of 'de intercity' Hoe komt dit denk je?

Slide 11 - Slide

Hoe haal je voldoendes?
Meedoen in de les
Huiswerk maken
Jezelf steeds de vraag stellen bij alles wat je leert: heb ik het begrepen EN heb ik het onthouden?

Dit schooljaar: veel herhaling van de basisschool. Volgend jaar en nu in periode 4: nieuwe stof. Als je met te weinig aandacht je huiswerk maakt of leert voor je toets, wordt het lastig om voldoendes te halen.  Nogmaals: denk na over je eigen aanpak. Ben je tevreden over jezelf, of kan het anders? Je kan mij altijd om hulp vragen. Leren hoe je dingen het beste aanpakt is alleen maar goed!

Slide 12 - Slide

Planning schrijfreeks
Wat we al hebben behandeld, eind maart - begin april:
- Hoe verbeter je een zelf geschreven tekst? (les 48)
- Hoe schrijf je een formele e-mail (les 40)
- Hoe schrijf je een recensie (les 80)

Wat gaan we doen komende week:
- Les 48, les 40 en 80 herhalen
- Volgende week:
les 64 --> hoe maak je aantekeningen?
Les 72 --> Hoe schrijf je een verslag
Wanneer toets? Dit horen jullie vrijdag. 



Slide 13 - Slide

Maar eerst....
Voor vandaag moesten jullie les 48 maken.
Want je kan leren hoe je aantekeningen, een verslag, een formele email of recensie schrijft, maar je moet deze dingen wel netjes schrijven... zonder spelfouten!

Het is goed om te leren hoe je van je eigen tekst de beste versie kan maken. Dat leerde je door les 48. 

Slide 14 - Slide

Les 48
                                            Goet schrijfen is 
                                         niet makkuluk.

Deze les: hoe verbeter je 
je eigen geschreven tekst?
Nodig: je boek, schrift en telefoon 
voor lesson up

Slide 15 - Slide

Even opwarmen 
met een vraag
Iedereen maakt taalfouten bij het schrijven. Ook geleerde professoren!

Welke taalfout maak jij NOG STEEDS het meest? Je mag er ook meerdere noemen.

Vul in via het woordweb, je hebt 1 minuut. 

Slide 16 - Slide

timer
1:00
Welke taalfouten
maak jij het meest?

Slide 17 - Mind map

De meest gemaakte taalfouten in Nederland:
1. Hun hebben het gedaan. 
2. Hij wou zegge dat ie me fiets heeft gemaakt. 
3. Het meisje die daar loopt, vind ik aardig. 
4. Zij is groter als hij. 
5. Dat word leuk, als dat gebeurd. 
6. Ff w88, k gloof dak nu ff nie… 6 snappie? ☺

Slide 18 - Slide

Als je 15 bent, mag je werken. Een bijbaantje om wat geld te verdienen. Stel, je wilt dat en je schrijft een mailtje naar de plek waar je wil werken (oppassen, eten bezorgen, in de supermarkt). Wat denk je dat er gebeurt als je veel taalfoutjes maakt?

Slide 19 - Open question

Waarom stelde ik jullie deze vraag?
Ik hoop jullie 'bewust' te maken van waarom goed schrijven belangrijk is. Goed schrijven kan je leren door je door steeds weer goed te letten op je eigen foutjes. 
Om met steeds minder taalfouten te schrijven leren jullie hoe je jezelf nakijkt en je tekst verbetert. Zo wordt je namelijk bewuster van je eigen schrijven en zal je netter gaan schrijven.


Slide 20 - Slide

Wat gaan we doen:
Theorie bespreken van les 48 uit je boek.
Een paar opdrachten nakijken uit les 48. 
Lesafsluiting.

Slide 21 - Slide

LES 48 (p. 36)
HOE KIJK JE JE EIGEN 
TEKST NA?



Slide 22 - Slide

Voorbeeld
Welke fouten kan je in de volgende zin ontdekken? Doorloop de stappen die net genoemd zijn.

me toets is best ok gegaan, ben wel tevreden met me cijfer ik denk me moeder ook als ik nog een keer agt haal geef ze me die telefoon die ik graag wou hebbe

Slide 23 - Slide

Oefenen. Wat kan beter?
het utrechtse politie kwam in aktie voor een poging tot inbraak in die woning. Meerdere agenten een hondengeleider en een helikopter gingen erheen bij aankomst bleek het te gaan om parende zwanen

Die bewoner van de huis dacht een persoon in een witte jas te zien. In paniek belt hem het alarmnummer.

Een andere getuige maakte zei dattie luidruchtige zwanen gehoort had. Volgens dit getuige knalden de dieren tijdens de paring tegen voordeur van woning aan






Slide 24 - Slide

Welke drie stappen neem je als je je tekst nakijkt?
timer
2:00

Slide 25 - Open question

Na dit alles ben ik benieuwd naar jullie mening

Slide 26 - Slide

Ik vind mijn schrijven verbeteren belangrijk omdat:
timer
0:20
Zinvol, dan kom ik goed voor de dag op school of later op mijn werk
Het boeit me niet wat een ander van mijn schrijfwerk vindt
Ik dan zie dat ik de fouten die ik maakte, niet meer maak
Ik vind het niet nodig, want ik schrijf al heel goed

Slide 27 - Poll

Lesafsluiting
Gedaan: oefenen met verbeteren van een tekst
 
Geleerd: dat je je eigen schrijfvaardigheden verbetert, als je jezelf steeds nakijkt.

Morgen: herhaling van het schrijven van een formele e-mail
Huiswerk: zie magister. Jullie moeten een e-mail schrijven!

Slide 28 - Slide