Introductieles 2M1

• Muziek
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Introductieles 2M1

Even voorstellen

Arnold Veeman

50 jaar geleden geboren in het prachtige Groningen

Muzikant, componist en jullie nieuwe muziekmentor

Gepassioneerd over alles wat met muziek te maken heeft, van klassiek tot pop

Geloof in de kracht van muziek om ons te verbinden en te inspireren

Hobbies: Wandelen in de natuur, het verkennen van nieuwe muziekgenres, en lezen

Levensmotto: "Muziek is de universele taal die iedereen spreekt"

Ik kijk ernaar uit om samen met jullie te leren, te ontdekken en vooral veel plezier te maken in muziek!

Aanwezigheidscheck

Is iedereen binnen?

Zit iedereen op zijn of haar plek?

Laten we samen controleren!

Lesdoel

Aan het einde van de les kunnen we:

Ritmisch Begrip: Samen bespreken wat ritme inhoudt en hoe het gebruikt wordt in muziek die we vaak horen.

Teamwerk en Aandacht: Als een team deelnemen aan ritmische oefeningen die onze concentratie verbeteren en onze vaardigheid om samen te werken versterken.

Muzikale Expressie: Onze favoriete muziek delen en respect tonen voor de muzikale voorkeuren van iedereen in de klas.

Ritmische Coördinatie: Het door de docent aangegeven ritme klappen en oefenen totdat we het allemaal samen, synchroon en consistent kunnen uitvoeren.

Onze Muziekvoorkeuren

Instructies:

Denk aan je favoriete liedje of artiest.

We gaan rond de klas en iedereen deelt kort:

• De naam van het liedje of de artiest.
• Waarom dit je favoriet is – wat betekent het voor jou?

Discussie:

• Wat maakt muziek speciaal voor jou?
• Zijn er bepaalde herinneringen verbonden aan je favoriete liedje?
• Hebben anderen hetzelfde liedje of artiest ooit gehoord?

Doel:

• Elkaars muzikale smaken ontdekken.
• Respect ontwikkelen voor diverse muziekvoorkeuren.
• Leren uitdrukken waarom we bepaalde muziek waarderen.

Theoretische Basis

Maat

Ritme

Toonhoogte

Praktijkoefening - Ritmespel 

Patronen van 7   - - - - - - -

Echo                    - - - | - - - 

Samen Muziek Maken

• Melodie vormen met eenvoudige ritmes
• 2 melodieën die ritmisch op elkaar inhaken
• Dynamiek (harder en zachter)
• Dirigeren!

Twee Melodieën:

Groepen leren elk een melodie.

Samen vormen ze een ritmisch geheel.

Dynamiek Oefenen:

Begin zacht (piano), eindig luid (forte).

Volg het dirigeren voor volume.

Aan de Beurt:

Probeer zelf te dirigeren.

Leid de klas door de dynamiek.

Resultaat:

We creëren samen muziek.

We leren luisteren en samenwerken.

We ervaren muzikale expressie.

Doelstellingen:

Een gedeelde muzikale ervaring creëren.

Leren luisteren naar elkaar en samen te werken.

Het gevoel van muzikale expressie en dynamiek ervaren.

Samen Reflecteren & Vooruitkijken

Reflectie:

Wat hebben we vandaag gemaakt?

Hoe voelde het om samen te werken?

Vooruitblik:

Denk na over een liedje of ritme dat je wilt leren.

Volgende keer: Nieuwe muzikale avonturen!

Afronding:

We sluiten rustig af met muziek/ontspanning.

Neem deze kalmte mee naar de volgende les.