Les 1 - 6/13 januari

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

Waarom ook alweer drama?

Waarom ook alweer drama?

• Zelfvertrouwen vergroten
• Uit je comfortzone
• Creatief/ out of the box leren     denken
• Communicatievaardigheden
• Presentatievaardigheden
• Plezier met elkaar
• Fouten durven maken
• Samenwerken

2 waarheden, 1 leugen

Met deze introductie werkvorm kom je in gesprek met elkaar en breek je het ijs.

Deze activiteit bevordert:

netwerken

creativiteit

communicatie

Benodigd materiaal

papier (post-it)

pennen

Spelverloop/ instructie

Iedereen schrijft twee dingen op over zichzelf die WAAR zijn en één LEUGEN. Vervolgens gaat iedereen met elkaar in gesprek om te achterhalen wat waar en niet waar is bij de ander.

De studenten krijgen twee minuten de tijd om hun drie items op te schrijven. Afhankelijk van het aantal studenten krijgen ze de tijd om bij elkaar te achterhalen wat waar is en wat niet waar is.

Differentiatie

Laat per student de 3 items opnoemen om de groep te laten bepalen wat waar en wat niet waar is.

Als je 3 waarheden en een leugen wilt spelen is dat natuurlijk helemaal ok, het duurt dan iets langer.

Levend memory

Net als bij echt memory is het doel van dit spel om twee van dezelfde te vinden. Hier wordt niet met kaartjes gespeeld, maar met bewegende personen.

De twee memory spelers gaan op de gang staan. De rest van de groep maakt tweetallen. Elk tweetal verzint een korte beweging. De groep gaat in rijen staan, met de tweetallen verspreid door elkaar.

De memory spelers komen nu weer terug en beginnen het spel. Een speler wijst twee leden van de groep aan. Deze doen hun beweging die ze vooraf hebben afgesproken. Doen de twee dezelfde beweging, dan heeft de speler een memory en mag nog een keer. Het tweetal gaat bij hem in de buurt staan. Zijn de bewegingen anders, dan is de andere speler aan de beurt.

Tips:

Neem niet je beste vriend als je tweetallen maakt, want dat is voorspelbaar.

In plaats van een beweging kan je ook een dansje, versje of liedje doen.

Bevriezen   &

Ontdooien

2 of 3 studenten per keer. 

Studenten krijgen een locatie, een voorwerp en per persoon een personage toegewezen. Hierna start de opdracht. 

Daarna krijgen ze een nieuwe locatie/personage/voorwerp toegewezen die duidelijk naar voren moet komen in de improvisatie. Ze gaan met elkaar in gesprek en moeten dus improviseren naar aanleiding van de locatie, voorwerp en het personage. 

Als ik zeg bevries staan de studenten muisstil. . Als ik roep ontdooi gaan ze hiermee verder. 

Daarna wisselen met 3 nieuwe personen. 

Het verborgen woord

Justin Bieber

Olifant

Trouwring

Het verborgen woord

Mondkapjesplicht

Sportactiviteit

Zonnebril

Het verborgen woord

Bureaustoel

Voetbalstadion

Premier Mark Rutte

Het verborgen woord

Categorieënspel 

De spelers worden verdeeld in twee teams. Van beide teams gaan vier spelers op een rij op het speelvlak staan. De spelers van beide teams staan om en om , door elkaar gehusseld. De spelers moeten om beurten een item noemen van de gevraagde categorie. De categorie is bijvoorbeeld automerken: de eerste speler zegt : 'Audi', de tweede: 'Volkswagen', enz. Een item mag niet herhaald worden. Weet een speler geen item meer, of valt hij in herhaling, dan is hij af en gaat zitten. Dit gaat net zo lang door tot er één speler over is. Deze heeft gewonnen en zijn team krijgt een punt.

Speldoel: leren falen

Suggestie: huishoudelijke apparaten; dieren; groentes; religies; Disney-film

Ik ga op reis en neem mee...

Ik ga op reis en neem mee...

tandenborstel, slippers... etc