4.3 Lezen
Welkom!
Neem rustig plaats en leg je boeken alvast op tafel
Nederlands
Maris College - Klas 3 - Kader
Lezen
1 / 14
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3
This lesson contains 14 slides, with text slides.
Items in this lesson
Welkom!
Neem rustig plaats en leg je boeken alvast op tafel
Nederlands
Maris College - Klas 3 - Kader
Lezen
Slide 1 - Slide
Vandaag!
- Lesdoelen
- Informatieve teksten
- Signaalwoorden
- Aan de slag!
- Afsluiting
Slide 2 - Slide
Lesdoelen
Aan het einde van de les kan je
- informatieve en instructieve teksten lezen;
- onderscheid maken tussen hoofd- en bijzaken;
- relaties tussen tekstdelen (inleiding, kern, slot) leggen;
- relaties tussen en binnen teksten evalueren en beoordelen;
- de bedoeling van de schrijver verwoorden;
- een tekst beknopt samenvatten.
Slide 3 - Slide
Informatieve teksten
Informatieve teksten zijn er in twee vormen:
- de lezer informatie geven over een bepaald onderwerp, bijvoorbeeld een nieuwsbericht of achtergrondartikel;
- de lezer instructies geven: uitleggen hoe iets werkt of hoe hij iets moet doen, bijvoorbeeld een gebruiksaanwijzing.
De schrijver kan behalve tekst ook grafieken en tabellen gebruiken om informatie over te brengen.
- Doel: informatie op een andere manier weergeven.
- Voorbeelden van grafieken: lijndiagram, staafdiagram en cirkeldiagram.
Slide 4 - Slide
Hoofdgedachte
- Het belangrijkste wat over het onderwerp wordt geschreven is de hoofdgedachte van de tekst.
- De hoofdgedachte geeft antwoord op de vraag: 'Wat is het onderwerp en wat wordt er over het onderwerp gezegd? '
Kenmerken hoofdgedachte:
- Het geeft de belangrijkste boodschap van de tekst weer in één zin.
- Het is geen losse zin uit de tekst, maar een samenvatting van wat de schrijver wil overbrengen.
- Het is altijd specifiek en sluit aan bij de kern van de tekst, maar bevat geen onnodige details.
Slide 5 - Slide
Signaalwoorden
- Met tekstverbanden bedoelen we de relaties tussen verschillende delen van een tekst (bv. alinea’s of zinnen).
- Meestal hebben dit soort tekstdelen namelijk aparte functies.
- Zo kan het bijvoorbeeld zijn dat zin 1 een oorzaak vertelt (bv. Het heeft al maanden niet meer geregeld) en zin 2 een gevolg (bv. Daardoor is de oogst van de boeren mislukt).
- Dit verband (oorzaak-gevolg) is slechts eentje van veel meer mogelijke verbanden
Slide 6 - Slide
Signaalwoorden
Slide 7 - Slide
Aan de slag!
Wat:
Je krijgt een leestekst met daarbij behorende opdrachten. Je noteert de antwoorden op een apart lijntjesblad
Je krijgt een leestekst met daarbij behorende opdrachten. Je noteert de antwoorden op een apart lijntjesblad
Hoe: lijntjesblad + pen + leestekst
Hulp: Je machtige brein
Tijd: 25 minuten
Klaar?
Lever je werk in bij de docent en doe iets voor jezelf
Slide 8 - Slide
Afsluiting
Volgende les
Lezen
Huiswerk
Slide 9 - Slide
Welkom!
Neem rustig plaats en leg je boeken alvast op tafel
Nederlands
Maris College - Klas 3 - Kader
Lezen
Slide 10 - Slide
Vandaag!
- Lesdoelen
- Aan de slag!
- Afsluiting
Slide 11 - Slide
Lesdoelen
Aan het einde van de les kan je
- informatieve en instructieve teksten lezen;
- • onderscheid maken tussen hoofd- en bijzaken;
- • relaties tussen tekstdelen (inleiding, kern, slot) leggen;
- • relaties tussen en binnen teksten evalueren en beoordelen;
- • de bedoeling van de schrijver verwoorden;
- • een tekst beknopt samenvatten.
Slide 12 - Slide
Aan de slag!
Wat:
Je krijgt een leestekst met daarbij behorende opdrachten. Je noteert de antwoorden op een apart lijntjesblad
Je krijgt een leestekst met daarbij behorende opdrachten. Je noteert de antwoorden op een apart lijntjesblad
Hoe: lijntjesblad + pen + leestekst
Hulp: Je machtige brein
Tijd: 30 minuten
Klaar?
Lever je werk in bij de docent en doe iets voor jezelf
Slide 13 - Slide
Afsluiting
Volgende les
Lezen
Huiswerk
