Doe: Bouw je eigen miniatuurbrug

• Beroepsoriëntatie
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 1

Doe les

Bouw je eigen miniatuurbrug

Vak: Doe

Onderwijsassistent:

• Mevr. Wijnmaalen

Docenten:

• Mevr. Vingerhoets
• Mevr. Smaili

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent aan het begin van de les geregistreerd worden. 

Ben je te laat?

Aan het eind van de les is het JOUW verantwoordelijkheid om bij de docent aan te geven dat je te laat was zodat dit aangepast wordt in SOM2day. 

Lesprogramma

• Lesdoelen
• Begrippenuitleg
• Voorbereiding opdracht 
• Miniatuurbrug bouwen
• Bruggenketen
• Evaluatie

Lesdoelen

Aan het eind van deze les kan de leerling de begrippen constructie, miniatuur en brug in eigen woorden uitleggen.

Aan het eind van deze les kan de leerling een miniatuurbrug bouwen met verschillend materiaal. 

Wat betekenen de begrippen: miniatuur en brug?

Begrippen uitleg:

Miniatuur: Een kleine, schaalmodelversie van een object.

Voorbeeld: Een speelgoedauto is een miniatuur van een echte auto.

Brug: Een constructie die een verbinding maakt tussen twee punten, bijvoorbeeld over water of een weg.

Constructie:

Kun je een voorbeeld bedenken van een miniatuur dat je thuis hebt gezien?

Voorbeelden beroemde bruggen

\

                            

                       

Welke bekende brug ken jij?

Wat is het belangrijkste doel van een brug?

1. Om mensen een plek te geven om te ontspannen.
2. Om twee gebieden met elkaar te verbinden.
3. Om auto's te parkeren.
4. Om water te blokkeren.

Samenwerken

1. Als je samenwerkt, kun je taken verdelen. De één kan bijvoorbeeld de tekst schrijven, terwijl de ander de tekeningen maakt.
   
   
2. Twee mensen bedenken vaak meer creatieve ideeën dan één. Samen kom je op leuke manieren om de poster mooi en duidelijk te maken.

Waarom gaan we bij deze opdracht samenwerken? Waarom is het belangrijk om samen te werken?

Voordat we aan de slag gaan, wat hebben we nodig?

1. Elastiekjes
2. Saté prikkers 
3. Touw
4. Plakband
5. IJsstokjes

Heb jij nog andere ideeën? Wat zou je nog meer kunnen gebruiken voor het  bouwen van je brug?

Opdracht: Miniatuurbrug bouwen

Bouw in groepjes een miniatuurbrug van satéprikkers, elastiek, touw en plakband.

De brug moet:

• Minstens 30 cm lang zijn.
• Een gewicht van 500 gram kunnen dragen.
• Er creatief uitzien!

Voorbereiding opdracht

Je gaat samen met je groepje een miniatuurbrug ontwerpen. 

Begin met het maken van een schets: teken hoe jullie brug eruit gaat zien. 

Denk hierbij goed na over welke materialen je hebt en hoe je deze het beste kunt gebruiken. 

Bespreek samen wat handig is om een stevige en stabiele brug te maken. 

Let op: de brug moet minstens 30 cm lang zijn en een gewicht van 500 gram kunnen dragen. 

En nu aan de slag..

Oke nu ga je echt aan de slag..

1. Start met bouwen: Begin met de basis van je brug, zorg voor een stevige basis
2. Stabiliteit testen: Test regelmatig of de brug stevig genoeg is om gewicht te dragen.
3. Feedback: Kijk samen wat werkt en wat nog niet goed gaat.
4. Verbeteringen: Bespreek mogelijke verbeteringen zonder direct oplossingen te geven.
5. Samenwerken: Werk goed samen en geef elkaar tips om de brug sterker te maken.

Spannende Bruggen Test!

Iedereen heeft hard gewerkt, spannend hoor...

Klassenrondje: We lopen naar elk groepje en horen hoe zij hun brug hebben gebouwd.

Uitleg: Elk groepje vertelt wat ze hebben gedaan om hun brug sterk en stabiel te maken.

Testmoment: Het allerleukste gedeelte! We testen of de brug 500 gram kan tillen.

De winnaar: Wie heeft de sterkste brug? De groep wiens brug het meeste gewicht kan dragen, wint!

Bruggenketen
 (reflecteren)

Reflectie:

Vraag elke leerling om één ding te noemen dat goed ging tijdens het bouwen van hun brug.

Schakel toevoegen:

Iedere leerling schrijft kort hun antwoord op een papiertje of kaartje. Ze geven dit papiertje aan de docent of leggen het in een doos.

Bruggenketen maken:

Aan het eind van de les maakt de docent de "bruggenketen" door de kaartjes of papiertjes aan elkaar te verbinden (bijvoorbeeld met een touw of lint).

Evaluatie 

Tips en tops:

Wat ging goed tijdens de les?

Wat kan beter de volgende les?

Denk aan:

Je houding en motivatie

Het lesgeven van de docent