Jezelf voorstellen in het Engels

Jezelf voorstellen in het Engels
1 / 11
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Jezelf voorstellen in het Engels

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je jezelf voorstellen in het Engels en de present simple gebruiken.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Vocabulary
Gebruik de vocabulary lijst om de woorden voor zelfintroductie te oefenen.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Zichzelf voorstellen
Leer de leerlingen hoe ze zich in het Engels kunnen voorstellen: 'Hello, my name is [naam].'

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Present Simple
Leg de regels van de present simple uit en geef voorbeelden: 'I am, you are, he/she/it is, we/you/they are.'

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Oefening
Laat de leerlingen een oefening maken waarbij ze zichzelf voorstellen in het Engels en de present simple gebruiken.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Hoe kunnen leerlingen zichzelf voorstellen in het Engels?
A
Hello, my name is [naam].
B
I like pizza.
C
Goodbye, nice to meet you.
D
I am 10 years old.

Slide 7 - Quiz

This item has no instructions

Afsluiting
Laat de leerlingen hun zelfintroducties in het Engels presenteren aan de klas.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 9 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 10 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 11 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.