Ook taal - Gedicht - Vrijheid

• Begrijpend lezen
• Literatuur
• Basisschool
• Groep 5-8

Songtekst!

Ik gebruik kennis die ik in de geschiedenisles heb opgedaan, bij het verklaren van de tekst.

Wat valt je op aan de vorm, de kopjes, de titel en de plaatjes?

Wat is dit voor tekst? Waar zie je dat aan?

Bekijk de tekst.

Wat is het doel van de schrijver?

Waar denk je dat het over zal gaan, waarom denk je dat?

Hoe ga je deze tekst lezen?

Heb je al vaker gedichten gelezen?

Wat vond je daar toen van?

Bekijk samen het fragment.

Dit gedicht is van  Eva Pronk (15). Ze won een wedstrijd en daarom mocht ze haar gedicht in 2020 voordragen tijdens de nationale dodenherdenking op de dam. 

Herkende je een rijmschema?

Lees het gedicht

Begrijp je waar het over gaat?

Merkte je verschil tussen de eerste keer dat je het gedicht hoorde en de tweede keer?

Vind je het een mooie tekst? Waarom?

De leerkracht doet het voor

We doen het samen

Wat herken je uit de geschiedenisles?

Hoe oud was de jongen in dit gedicht?

Over wie gaat de derde strofe?

“en zou haar nooit meer zien.” Wat bedoelt de schrijver

hiermee denk je?

De schrijver eindigt dit gedicht met twee vragen.

Wat bedoelt ze hiermee? Waarom stelt ze ze?

Wie van de drie helden uit het gedicht, vind jij de grootste held? Leg uit waarom je dat vindt.

Verklaar met je maatje de rest van het gedicht. 

Zou je vaker zo'n gedicht willen lezen?

Welke informatie uit de geschiedenisles zag je terug?

Welke aantekeningen heb je gemaakt?

Heeft de geschiedenisles deze tekst voor jou 'mooier' gemaakt?

Tot de 

volgende keer!